Observación｜Los colegios y universidades de Hong Kong están adoptando ChatGPT uno tras otro, y están ocupados preparándose para la reforma del nuevo semestre durante las vacaciones de verano.

Fuente: El Papel

Autor: Hu Xiner, pasante, Shao Wen, reportero de The Paper

Fuente de la imagen: Generada por Unbounded AI‌

"ChatGPT puede reemplazar a algunos maestros tradicionales. Pero si el maestro es muy empático y capaz de ayudar y apoyar a los estudiantes, no será reemplazado por AI. La educación no debe ser enseñar y aprender (enseñar y aprender), sino que debe aprender y enseñar (aprender y enseñar), aprender primero y luego enseñar, pero la IA despertará las características que deben tener estos educadores”.

"Como la última etapa para la mayoría de las personas de estudiar a trabajar en la sociedad, además de la capacidad de enseñanza, las universidades también deben enseñar sentimientos humanísticos y cultivar el cariño y la empatía de los estudiantes universitarios. Estas son las diferencias esenciales entre los seres humanos y la IA".

El modelo de enseñanza tradicional ha sido reescrito por ChatGPT. Las universidades de Hong Kong están adoptando la "locura de la IA" a diferentes ritmos, integrando profundamente la IA con la enseñanza.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong (en lo sucesivo, HKUST) tomó la iniciativa en la introducción de ChatGPT. El 1 de junio, HKUST proporcionó oficialmente la versión HKUST de ChatGPT para estudiantes y profesores. Es la primera universidad de Hong Kong en ofrecer ChatGPT para estudiantes y profesores. La Universidad China de Hong Kong, la Universidad Politécnica de Hong Kong, la Universidad Bautista de Hong Kong y otras facultades y universidades también han publicado sucesivamente pautas para el uso de herramientas de IA, y esperan conjuntamente que los profesores y estudiantes exploren críticamente y utilicen la IA con cuidado para garantizar la integridad académica. .

"La relación entre profesores y estudiantes se establece primero en la confianza. ChatGPT como factor externo puede afectar la confianza entre profesores y estudiantes. Pero cuando enseñamos, como profesores, primero debemos elegir confiar en los estudiantes". Curriculum y Thomas Chiu, asistente profesor del Departamento de Enseñanza, dijo en una entrevista con The Paper, "ChatGPT permite que las personas adquieran conocimiento fácilmente presionando un teclado, pero también acelera nuestra reflexión sobre la educación superior. La enseñanza en la educación superior no puede ser solo Centrarse en transferir conocimiento y enviar tareas, pero debe centrarse en el proceso y la capacidad de adquisición de información".

"La desigualdad en el acceso a la tecnología de inteligencia artificial también puede conducir a desigualdades en la educación, porque la distribución de los recursos en la sociedad nunca ha sido justa, y el inglés sigue siendo dominante en la formación de grandes modelos lingüísticos", dijo Wang, profesor de inglés en Hong Kong. La Universidad Bautista Simon Wang dijo a The Paper: “Aprender a comunicarse con la IA a través de la programación y hacer preguntas (indicaciones) es crucial, por lo que la educación universitaria debe cultivar la alfabetización de la IA de los estudiantes para centrarse en la colaboración entre los humanos y la IA, y ayudar a los estudiantes a desarrollar una habilidad que es difícil de reemplazar para la IA".

Además de desencadenar un aumento en la educación superior, la IA también entrará en las aulas de las escuelas secundarias de Hong Kong. La Oficina de Educación de Hong Kong lanzó libros de texto de cursos de IA para escuelas secundarias el 19 de junio, presentando IA generativa de vanguardia como ChatGPT. Casi la mitad del contenido se centra en la ética y el impacto social de la IA. La oficina señaló que ChatGPT puede ser una herramienta educativa valiosa, pero tenga en cuenta los problemas éticos del plagio y espera que todas las escuelas secundarias públicas planifiquen lo antes posible organizar de 10 a 14 horas de IA en el "Tecnología de la información y la comunicación". Plan de estudios" en el profesorado del curso del curso 2023/24.

"Las universidades no pueden frenar la llegada de ChatGPT"

Como el primer ChatGPT proporcionado oficialmente a los estudiantes por las universidades de Hong Kong, la versión HKUST de ChatGPT es válida por un año. Es la versión GPT-3.5 de ChatGPT en el mercado. Está desarrollado por el centro de servicios de tecnología de la información de la escuela y se ejecuta en la plataforma Azure OpenAI de Microsoft. El costo del ChatGPT lo paga la escuela, por lo que habrá un límite en la cantidad de uso de profesores y estudiantes, cada persona puede usar 500,000 tokens (la unidad más pequeña en el texto, una palabra o un signo de puntuación) y 20 fichas por mes.

Sean McMinn, director del Centro de Innovación Educativa de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, realiza un taller para educadores sobre el impacto de ChatGPT en la educación superior. Fuente de la imagen: Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong

"El impacto de la IA en la educación es fundamental, y los colegios y universidades no pueden detener la llegada de ChatGPT". Guo Yike, vicepresidente jefe de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, presentó una perspectiva sobre el futuro desarrollo educativo de la escuela. . "Esperamos que en el futuro podamos establecer un nuevo método de educación universitaria basado en IA y cultivar talentos pioneros en esta nueva revolución educativa".

"Creo que la introducción de ChatGPT por parte de HKUST refleja el coraje de la escuela para adoptar nuevas tecnologías". Yang Yun (seudónimo), estudiante de tercer año en HKUST, dijo: "Aunque es la misma versión que ChatGPT en el mercado, la escuela ChatGPT genera respuestas un poco más lento. Un poco, y las respuestas dadas no son tan específicas y detalladas como ChatGPT en el mercado". HKUST dijo que sus datos de chat de ChatGPT están protegidos y solo los usuarios pueden acceder a ellos. "Asumiendo que las preguntas que hago involucran mi privacidad, puedo inclinarme por usar el ChatGPT de la escuela".

Otras universidades de Hong Kong también están acelerando su paso para adoptar la IA generativa. En las pautas publicadas por la Universidad China de Hong Kong en marzo, el uso de la IA se divide en cuatro situaciones: prohibición del uso de todas las herramientas de IA, uso de la IA solo con el permiso previo del maestro, necesidad de explicarle claramente al maestro que usa IA, y permitir que el maestro use libremente IA.Usar IA. Zhao Jianfeng explicó en la entrevista: "El programa de enseñanza se formuló antes de que explotara ChatGPT, por lo que las pautas clasifican el uso de la IA en cuatro niveles, con el objetivo de permitir que los maestros y los estudiantes se adapten y comprendan la IA paso a paso".

Además, la Universidad de Hong Kong ofrece servicios de prueba gratuitos como ChatGPT de Open AI y la herramienta de gráficos Vincent DALL-E 2 para miembros de la facultad, y lanzó la API de ChatGPT (interfaz de programación de aplicaciones) para permitir a los investigadores y desarrolladores en el campus construir mejor Con aplicaciones personalizadas que utilizan ChatGPT. “Una vez que el grupo de trabajo de IA generativa de la escuela desarrolle políticas y pautas para el uso de los estudiantes, la escuela pondrá ChatGPT a disposición de los estudiantes”, dijo Ian Holliday, vicerrector de la Universidad de Hong Kong, en un correo electrónico a la facultad y al personal el 14 de abril. .expresar

Vale la pena mencionar que la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong (Guangzhou) ha abierto los servicios de GPT a todos los profesores, personal y estudiantes desde el 5 de junio. Está dirigido por la Oficina del Presidente de la Universidad y construido conjuntamente por el Centro de Información. y la Oficina de Tecnología de la Información. A diferencia de HKUST, que solo admite la versión GPT-3.5, los profesores y estudiantes de HKUST (Guangzhou) pueden usar la versión GPT-4, y el área de servicio está en el campus, y los usuarios solo pueden acceder a ella a través de la red del campus.

La Universidad Bautista de Hong Kong publicó pautas sobre el uso de herramientas generativas de IA en el sistema del campus el 13 de julio.

"La introducción de grandes modelos se convertirá en una oportunidad para la reforma educativa"

En el semestre de primavera recién concluido, ha habido algunos casos en las universidades de Hong Kong donde las tareas de los estudiantes fueron juzgadas como plagio debido al uso de herramientas de IA. Algunos estudiantes utilizan directamente todos los textos originales generados por ChatGPT para enviar sus tareas, pero también hay algunos casos que el sistema de detección juzga erróneamente como plagio. Por lo tanto, varias universidades enfatizan la "originalidad de las tareas y la integridad académica" en sus pautas.

"El plagio en sí no aparece debido a ChatGPT, pero ChatGPT hace que el plagio sea más popular. Copiar directamente el texto original generado por ChatGPT es definitivamente plagio, pero al mismo tiempo, también debemos pensar en ello. Si los estudiantes usan ChatGPT para ayudar a analizar textos , pueden hacer preguntas a los maestros como de costumbre. Preguntemos a ChatGPT de la misma manera, ¿esto cuenta como plagio?" Zhao Jianfeng cree que es posible que "plagio" deba redefinirse y explicarse en la evaluación de tareas.

Wang Hao señaló la importancia del uso transparente de la IA por parte de profesores y estudiantes. "Si la IA se usa para ayudar a completar la tarea, los estudiantes deben informar al maestro. Por ejemplo, escriba una declaración sobre el uso de la IA, indicando el propósito de usar el software de IA y en qué parte de la tarea se usa. Si el maestro usa IA para preparar el material didáctico, lo mismo tenga en cuenta esto en la parte inferior del material".

Será un verano muy ocupado para los docentes de las universidades de Hong Kong, ya que será necesario incorporar la IA en la enseñanza para el nuevo semestre y actualizar los materiales y planes de los cursos. Con respecto a la integración de la IA y la educación, Wang Hao cree que los maestros deben guiar a los estudiantes para que usen la IA, de modo que los estudiantes puedan ver el aprendizaje como un proceso en lugar de solo enfocarse en los resultados. "Al mismo tiempo, debemos mantener la creatividad humana y la singularidad al comunicarnos con IA. Por lo tanto, no recomiendo usar el contenido generado por ChatGPT como fuente de información, ni se puede citar directamente".

"La introducción de modelos grandes se convertirá en una oportunidad para la reforma educativa. En el pasado, hablábamos de 'leer miles de libros, viajar miles de kilómetros', porque la comprensión y la aplicación del conocimiento a menudo se transforman a través de nuestra propia experiencia. Pero el introducción de modelos grandes, puede hacer que la adquisición de conocimiento sea relativamente fácil y plana ", dijo Ma Xiaojuan, profesor asociado del Departamento de Ciencias de la Computación e Ingeniería de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, en la Conferencia Mundial de Inteligencia Artificial 2023 Foro de Educación, "Ahora, con el desarrollo de modelos grandes e IA, es posible 'buscar Es fácil encontrar la puerta para entrar por la puerta. Pero cómo dejar que nuestros estudiantes "atraviesen la puerta", transformen el conocimiento plano Ingresar a la experiencia y aplicación del conocimiento tridimensional, y encontrar un camino adecuado para su propio desarrollo, esta es la clave del futuro de la educación".

“El modelo grande da cuenta de la enseñanza personalizada que no se podía lograr por la eficiencia. Quizás en la enseñanza futura, el rol de interacción cambie del docente y el alumno a la tripartita, es decir, el alumno, el docente y el modelo grande y el posicionamiento de rol respectivo También está evolucionando con el desarrollo de tecnología de modelo a gran escala ". Lin Dahua, profesor del Laboratorio de Inteligencia Artificial de Shanghai y profesor asociado del Departamento de Ingeniería de la Información de la Universidad China de Hong Kong. , también dijo en el Foro de Educación de la Conferencia Mundial de Inteligencia Artificial de 2023.

"ChatGPT puede reemplazar a algunos maestros tradicionales. Pero si el maestro es muy empático y puede ayudar y apoyar a los estudiantes, definitivamente no será reemplazado por IA. La educación no debe ser enseñar y aprender (enseñar y aprender), sino aprender y enseñanza (aprendizaje y enseñanza), por el contrario, la IA despertará las características que estos educadores deberían tener". Zhao Jianfeng también enfatizó que ChatGPT no solo acelerará la transformación de los métodos de evaluación de tareas, sino que también cambiará la interacción de los maestros en forma de clase. . "En el futuro, nos centraremos más en las discusiones y presentaciones en el aula y reduciremos la proporción de ensayos".

En la era de la IA, las universidades deberían prestar más atención a los sentimientos humanistas

Todavía falta un año para su graduación universitaria.Yang Yun, quien actualmente estudia sistemas de información en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, está preocupada por su futuro laboral. "Antes de que apareciera ChatGPT, quería desarrollarme en la dirección del análisis comercial, el análisis de datos, etc. Pero en estos campos, hay mucho espacio para que ChatGPT reemplace el trabajo manual. Espero aprender más conocimientos técnicos en el futuro, para poder compararme con los demás, tengo una ventaja, pero si la capacidad profesional no es suficiente, consideraré cambiar la dirección del empleo”.

Cheng Yi (seudónimo), estudiante de segundo año con especialización en medios digitales y comunicación en la Universidad Bautista de Hong Kong, cree que ChatGPT puede modificar algunos códigos básicos y guiar cada paso con precisión, pero no puede ayudar con códigos más complejos. "ChatGPT también es un 'artefacto' para las entrevistas de pasantías. Cuando aprende información básica en campos desconocidos en fragmentos, como algunos términos profesionales de las principales compañías de Internet, puede recopilar y ordenar el conocimiento de manera relativamente integral, construir un marco macro claro y Divergence proporciona ejemplos para ayudarlo a prepararse sistemáticamente para las preguntas de la entrevista desde diferentes ángulos".

Lu Tong (seudónimo), un estudiante de sociología de segundo año también de la Universidad Bautista de Hong Kong, está muy preocupado de que se roben datos personales para entrenar modelos grandes. "Cada vez que envío mis opiniones a ChatGPT, temo que use mis datos para capacitarse y pueda brindar mis respuestas a otros usuarios". Además, Lu Tong cree que la única ventaja de ChatGPT en las ciencias sociales es la computación cuantitativa, "Originalmente, necesitábamos usar SPSS (software de análisis estadístico para ciencias sociales) para calcular los datos. Quizás ChatGPT pueda ayudarnos a procesarlos más rápido, pero la IA no ayuda mucho en la comprensión teórica de la sociología".

"Al buscar celebridades históricas, descubrí que ChatGPT proporcionaba contenido completamente ficticio". Kang Yan (seudónimo), estudiante de tercer año en el Departamento de Historia de la Universidad China de Hong Kong, señaló que ChatGPT a menudo "miente" en términos de hechos históricos, y los documentos fabricados conducen a errores históricos. Kang Yan también descubrió que algunos estudiantes a su alrededor han comenzado a confiar ciegamente en ChatGPT."El mayor riesgo de usar IA es esperar a que ChatGPT le 'alimente' la respuesta, y no puede distinguir la autenticidad de la información. Cuando las personas se vuelven dependientes de la IA, en realidad está perdiendo gradualmente su propia subjetividad y convirtiéndose en un objeto adjunto a la IA".

"Hong Kong tiene muy poco cuidado humanístico. En una sociedad donde la eficiencia y los intereses son primordiales, el surgimiento de la IA es un duro golpe para los seres humanos. Como la última etapa para la mayoría de las personas de estudiar a trabajar en la sociedad, las universidades, además de la capacidad de enseñanza debería centrarse más en enseñar sentimientos humanistas y cultivar el cuidado y la empatía de los estudiantes universitarios. Estas son las diferencias esenciales entre los seres humanos y la IA". Li Qing (seudónimo), estudiante de tercer año en el Departamento de Historia de la Universidad China de Hong Kong , deseó que la universidad pueda jugar un papel importante en la educación, en el nuevo significado que se le dé a la mirada mental de los estudiantes universitarios, re-reflexionar sobre el posicionamiento del ser humano en la era de la IA.

Desde la perspectiva de la educación, Wang Hao espera que la tecnología de inteligencia artificial pueda ser de código abierto para resolver el problema de la desigualdad. "La distribución del conocimiento y la riqueza siempre ha sido desigual, y la educación puede promover relativamente la movilidad social. La IA debe convertirse en un recurso público, para que todos tengan la oportunidad de adquirir y aprender, lo cual es muy importante para la ecología y la sociedad a gran escala". ."

(Para respetar los deseos de los entrevistados, Yang Yun, Cheng Yi, Lu Tong, Kang Yan y Li Qing son seudónimos)