Observation ｜ Les collèges et universités de Hong Kong adoptent ChatGPT les uns après les autres, et ils sont occupés à préparer la réforme du nouveau semestre pendant les vacances d'été

Source: Le papier

Auteur : Hu Xiner, stagiaire, Shao Wen, journaliste de The Paper

Source de l'image : générée par l'IA illimitée‌

"ChatGPT peut remplacer certains enseignants traditionnels. Mais si l'enseignant est très empathique et capable d'aider et de soutenir les élèves, il ne sera pas remplacé par l'IA. L'éducation ne devrait pas être l'enseignement et l'apprentissage (enseignement et apprentissage), mais devrait C'est apprendre et enseigner (apprendre et enseigner), apprendre d'abord et ensuite enseigner, mais l'IA réveillera les caractéristiques que ces éducateurs devraient avoir."

"En tant que dernière étape pour la plupart des gens entre les études et le travail dans la société, en plus de la capacité d'enseignement, les universités devraient également enseigner les sentiments humanistes et cultiver la bienveillance et l'empathie des étudiants. Ce sont les différences essentielles entre les êtres humains et l'IA."

Le modèle d'enseignement traditionnel a été réécrit par ChatGPT. Les universités de Hong Kong adoptent « l'engouement pour l'IA » à des rythmes différents, intégrant profondément l'IA à l'enseignement.

L'Université des sciences et technologies de Hong Kong (ci-après dénommée HKUST) a pris l'initiative d'introduire ChatGPT. Le 1er juin, HKUST a officiellement fourni la version HKUST de ChatGPT aux étudiants et aux membres du corps professoral. Il s'agit de la première université de Hong Kong à proposer ChatGPT aux étudiants et aux membres du corps professoral. L'Université chinoise de Hong Kong, l'Université polytechnique de Hong Kong, l'Université baptiste de Hong Kong et d'autres collèges et universités ont également publié successivement des directives pour l'utilisation des outils d'IA, et espèrent conjointement que les enseignants et les étudiants exploreront et utiliseront l'IA de manière critique pour assurer l'intégrité académique. .

"La relation entre enseignants et élèves s'établit d'abord sur la confiance. ChatGPT en tant que facteur externe peut effectivement affecter la confiance entre enseignants et élèves. Mais quand on enseigne, en tant qu'enseignants, nous devons d'abord choisir de faire confiance aux élèves." Curriculum et Thomas Chiu, assistant professeur du Département de l'enseignement, a déclaré dans une interview avec The Paper, "ChatGPT permet aux gens d'acquérir facilement des connaissances en appuyant sur un clavier, mais il accélère également notre réflexion sur l'enseignement supérieur. L'enseignement dans l'enseignement supérieur ne peut pas se limiter à se concentrer sur le transfert de connaissances et soumettre des devoirs, mais devrait se concentrer sur le processus et la capacité d'acquisition d'informations."

"L'inégalité d'accès à la technologie de l'IA peut également conduire à des inégalités dans l'éducation, car la répartition des ressources dans la société n'a jamais été équitable et l'anglais est actuellement encore dominant dans la formation de grands modèles linguistiques." Wang, professeur d'anglais à Hong Kong L'Université baptiste Simon Wang a déclaré à The Paper : "Apprendre à communiquer avec l'IA par la programmation et en posant des questions (invites) est crucial, donc l'enseignement universitaire doit cultiver la culture de l'IA des étudiants pour se concentrer sur la collaboration entre les humains et l'IA, et aider les étudiants à développer un compétence difficile à remplacer par l'IA."

En plus de déclencher une recrudescence de l'enseignement supérieur, l'IA entrera également dans les classes du premier cycle du secondaire à Hong Kong. Le Bureau de l'éducation de Hong Kong a lancé le 19 juin des manuels de cours d'IA pour les collèges, introduisant une IA générative de pointe telle que ChatGPT. Près de la moitié du contenu se concentre sur l'éthique et l'impact social de l'IA. Le bureau a souligné que ChatGPT peut être un outil pédagogique précieux, mais soyez conscient des problèmes éthiques du plagiat, et s'attend à ce que toutes les écoles secondaires publiques prévoient dès que possible d'organiser 10 à 14 heures d'IA dans le "Technologies de l'information et de la communication". Curriculum" dans le cours de l'année scolaire 2023/24 professeur.

"Les universités ne peuvent pas empêcher l'arrivée de ChatGPT"

En tant que premier ChatGPT officiellement fourni aux étudiants par les universités de Hong Kong, la version HKUST de ChatGPT est valable un an. Il s'agit de la version GPT-3.5 du ChatGPT sur le marché. Il est développé par le centre de services informatiques de l'école et fonctionne sur la plate-forme Azure OpenAI de Microsoft. Le coût du ChatGPT est payé par l'école, il y aura donc une limite à la quantité d'utilisation des enseignants et des étudiants. Chaque personne peut utiliser 500 000 jetons (la plus petite unité dans le texte, un mot ou un signe de ponctuation) et 20 jetons par mois.

Sean McMinn, directeur du Center for Educational Innovation de l'Université des sciences et technologies de Hong Kong, organise un atelier pour les éducateurs sur l'impact de ChatGPT sur l'enseignement supérieur. Source de l'image : Université des sciences et technologies de Hong Kong

"L'impact de l'IA sur l'éducation est fondamental, et les collèges et universités ne peuvent pas empêcher l'arrivée de ChatGPT." Guo Yike, vice-président en chef de l'Université des sciences et technologies de Hong Kong, a présenté une perspective sur le développement futur de l'éducation de l'école. . "Nous espérons qu'à l'avenir, nous pourrons établir une nouvelle méthode d'enseignement universitaire basée sur l'IA et cultiver des talents de pionniers dans cette nouvelle révolution de l'éducation."

"Je pense que l'introduction de ChatGPT par HKUST reflète le courage de l'école à adopter les nouvelles technologies." Yang Yun (pseudonyme), un étudiant de troisième année à HKUST, a déclaré : "Bien qu'il s'agisse de la même version que ChatGPT sur le marché, le ChatGPT génère des réponses un peu plus lentement. Un peu, et les réponses données ne sont pas aussi spécifiques et détaillées que ChatGPT sur le marché." HKUST a déclaré que ses données de chat ChatGPT sont protégées et ne sont accessibles qu'aux utilisateurs. "En supposant que les questions que je pose impliquent ma vie privée, je serais peut-être enclin à utiliser le ChatGPT de l'école."

D'autres universités de Hong Kong accélèrent également leur rythme pour adopter l'IA générative. Dans les directives émises par l'Université chinoise de Hong Kong en mars, l'utilisation de l'IA est divisée en quatre situations : interdire l'utilisation de tous les outils d'IA, utiliser l'IA uniquement avec l'autorisation préalable de l'enseignant, devoir expliquer clairement à l'enseignant qu'il utilise l'IA, et permettant à l'enseignant d'utiliser librement l'IA. Zhao Jianfeng a expliqué dans l'interview : "Le programme d'enseignement a été formulé avant que ChatGPT n'explose, donc les directives classent l'utilisation de l'IA en quatre niveaux, visant à permettre aux enseignants et aux étudiants de s'adapter et de comprendre l'IA étape par étape."

En outre, l'Université de Hong Kong propose des services d'essai gratuits tels que ChatGPT d'Open AI et l'outil graphique Vincent DALL-E 2 pour les membres du corps professoral, et a publié l'API ChatGPT (interface de programmation d'applications) pour permettre aux chercheurs et aux développeurs sur le campus de mieux construire Avec des applications personnalisées qui utilisent ChatGPT. "Une fois que le groupe de travail sur l'IA générative de l'école aura élaboré des politiques et des directives pour l'utilisation des étudiants, l'école mettra ChatGPT à la disposition des étudiants", a déclaré Ian Holliday, vice-chancelier de l'Université de Hong Kong, dans un e-mail aux professeurs et au personnel le 14 avril. exprimer.

Il convient de mentionner que l'Université des sciences et technologies de Hong Kong (Guangzhou) a ouvert les services GPT à tous les professeurs, membres du personnel et étudiants depuis le 5 juin.Il est dirigé par le bureau du président de l'université et construit conjointement par le centre d'information et le Bureau des technologies de l'information. Contrairement à HKUST, qui ne prend en charge que la version GPT-3.5, les enseignants et les étudiants de HKUST (Guangzhou) peuvent utiliser la version GPT-4, et la zone de service est sur le campus, et les utilisateurs ne peuvent y accéder que via le réseau du campus.

L'Université baptiste de Hong Kong a publié le 13 juillet des directives sur l'utilisation des outils d'IA générative sur le système du campus.

"L'introduction de grands modèles deviendra une opportunité pour la réforme de l'éducation"

Au cours du semestre de printemps qui vient de s'achever, il y a eu des cas dans les universités de Hong Kong où les devoirs des étudiants ont été jugés comme du plagiat en raison de l'utilisation d'outils d'IA. Certains étudiants utilisent directement tous les textes originaux générés par ChatGPT pour soumettre leurs devoirs, mais il y a aussi des cas qui sont mal jugés par le système de détection comme du plagiat.Par conséquent, diverses universités mettent l'accent sur "l'originalité des devoirs et l'intégrité académique" dans leurs directives.

"Le plagiat lui-même n'apparaît pas à cause de ChatGPT, mais ChatGPT rend le plagiat plus populaire. Copier directement le texte original généré par ChatGPT est certainement du plagiat, mais en même temps, nous devons aussi y penser. Si les étudiants utilisent ChatGPT pour aider à analyser les textes , ils peuvent poser des questions aux enseignants comme d'habitude. Demandons à ChatGPT de la même manière, est-ce que cela compte comme du plagiat?" Zhao Jianfeng pense que le "plagiat" peut devoir être redéfini et expliqué dans l'évaluation des devoirs.

Wang Hao a souligné l'importance d'une utilisation transparente de l'IA par les enseignants et les étudiants. "Si l'IA est utilisée pour aider à terminer les devoirs, les élèves doivent en informer l'enseignant. Par exemple, écrivez une déclaration sur l'utilisation de l'IA, indiquant le but de l'utilisation du logiciel d'IA et dans quelle partie du devoir il est utilisé. Si l'enseignant utilise l'IA pour préparer le didacticiel, le même Notez ceci au bas du matériel."

Ce sera un été très chargé pour les enseignants des universités de Hong Kong, car il sera nécessaire d'intégrer l'IA dans l'enseignement pour le nouveau semestre et de mettre à jour le matériel et les plans de cours. En ce qui concerne l'intégration de l'IA et de l'éducation, Wang Hao estime que les enseignants devraient guider les élèves dans l'utilisation de l'IA, afin que les élèves puissent voir l'apprentissage comme un processus plutôt que de se concentrer uniquement sur les résultats. "Dans le même temps, nous devons maintenir la créativité humaine et l'unicité lors de la communication avec l'IA. Par conséquent, je ne recommande pas d'utiliser le contenu généré par ChatGPT comme source d'information, et il ne peut pas non plus être directement cité."

"L'introduction de grands modèles deviendra une opportunité pour la réforme de l'éducation. Dans le passé, nous parlions de 'lire des milliers de livres, parcourir des milliers de kilomètres', car la compréhension et l'application des connaissances sont souvent transformées par notre propre expérience. Mais le l'introduction de grands modèles, cela peut rendre l'acquisition de connaissances relativement facile et plate. » Education Forum, "Désormais avec le développement des grands modèles et de l'IA, il est possible de 'chercher' Il est facile de trouver la porte pour entrer par la porte. Mais comment laisser nos étudiants "casser la porte", transformer la connaissance plate l'expérience et l'application des connaissances en trois dimensions, et trouver une voie adaptée à leur propre développement, c'est la clé de l'avenir de l'éducation."

"Le grand modèle réalise l'enseignement personnalisé qui n'a pas pu être réalisé en raison de l'efficacité. Peut-être que dans l'enseignement futur, le rôle de l'interaction passera de l'enseignant et de l'élève à la tripartite, c'est-à-dire l'élève, l'enseignant et le grand modèle, et le positionnement de rôle respectif Il évolue également avec le développement de la technologie des modèles à grande échelle." Lin Dahua, professeur au Laboratoire d'intelligence artificielle de Shanghai et professeur associé au Département d'ingénierie de l'information de l'Université chinoise de Hong Kong , a également déclaré lors du Forum mondial sur l'éducation de la Conférence mondiale sur l'intelligence artificielle 2023.

"ChatGPT peut remplacer certains enseignants traditionnels. Mais si l'enseignant est très empathique et capable d'aider et de soutenir les étudiants, il ne sera certainement pas remplacé par l'IA. L'éducation ne devrait pas être enseignement et apprentissage (enseignement et apprentissage), mais devrait être apprentissage et l'enseignement (apprentissage et enseignement), au contraire, l'IA réveillera les caractéristiques que ces éducateurs devraient avoir. » Zhao Jianfeng a également souligné que ChatGPT va non seulement accélérer la transformation des méthodes d'évaluation des devoirs, mais aussi changer l'interaction des enseignants sous forme de classe. . "À l'avenir, nous nous concentrerons davantage sur les discussions et les présentations en classe, et réduirons la proportion d'essais."

À l'ère de l'IA, les universités devraient accorder plus d'attention aux sentiments humanistes

Il reste encore un an avant l'obtention de son diplôme de premier cycle. Yang Yun, qui étudie actuellement les systèmes d'information à l'Université des sciences et technologies de Hong Kong, s'inquiète pour son futur emploi. "Avant l'apparition de ChatGPT, je voulais évoluer dans le sens de l'analyse métier, de l'analyse de données, etc. Mais dans ces domaines, il y a beaucoup de place pour que ChatGPT remplace le travail manuel. J'espère acquérir plus de connaissances techniques à l'avenir, pour que je puisse Par rapport aux autres, j'ai un avantage. Mais si la capacité professionnelle ne suffit pas, j'envisagerai de changer de direction d'emploi."

Cheng Yi (pseudonyme), un étudiant en deuxième année spécialisé dans les médias numériques et la communication à l'Université baptiste de Hong Kong, estime que ChatGPT peut modifier certains codes de base et guider chaque étape avec précision, mais il ne peut pas aider les codes plus complexes. "ChatGPT est également un" artefact "pour les entretiens de stage. Lorsque vous apprenez des informations de base dans des domaines inconnus par fragments, tels que certains termes professionnels de grandes sociétés Internet, il peut collecter et trier les connaissances de manière relativement complète, créer un cadre macro clair et Divergence fournit des exemples pour vous aider à vous préparer systématiquement aux questions d'entretien sous différents angles."

Lu Tong (pseudonyme), un étudiant en deuxième année de sociologie également de l'Université baptiste de Hong Kong, est très inquiet que des données personnelles soient volées pour former de grands modèles. "Chaque fois que j'envoie mes avis à ChatGPT, j'ai peur qu'il utilise mes données pour s'entraîner et puisse fournir mes réponses à d'autres utilisateurs." De plus, Lu Tong estime que le seul avantage de ChatGPT en sciences sociales est l'informatique quantitative, "Au départ, nous avions besoin d'utiliser SPSS (logiciel d'analyse statistique pour les sciences sociales) pour calculer les données. Peut-être que ChatGPT peut nous aider à les traiter plus rapidement, mais l'IA n'aide pas beaucoup dans la compréhension théorique de la sociologie."

"Lors de la recherche de célébrités historiques, j'ai découvert que ChatGPT fournissait un contenu entièrement fictif." Kang Yan (pseudonyme), étudiant de troisième année au département d'histoire de l'Université chinoise de Hong Kong, a souligné que ChatGPT "ment" souvent en termes des faits historiques et des documents fabriqués conduisent à des erreurs historiques. Kang Yan a également constaté que certains étudiants autour de lui ont commencé à se fier aveuglément à ChatGPT. "Le plus grand risque d'utiliser l'IA est d'attendre que ChatGPT vous "donne" la réponse, et vous ne pouvez pas distinguer l'authenticité de l'information. Quand les gens deviennent dépendants de l'IA, perd en fait progressivement sa propre subjectivité et devient un objet attaché à l'IA."

"Hong Kong a très peu de soins humanistes. Dans une société où l'efficacité et les intérêts sont primordiaux, l'émergence de l'IA est un coup dur pour les êtres humains. En tant que dernière étape pour la plupart des gens des études au travail dans la société, les universités, en dehors de la capacité d'enseignement devrait être plus sur l'enseignement des sentiments humanistes, et cultiver le soin et l'empathie des étudiants. Ce sont les différences essentielles entre les êtres humains et l'IA. , espère que l'université peut jouer un rôle important dans l'éducation.Dans le nouveau sens donné à la vision mentale des étudiants, re-réfléchir sur le positionnement de l'être humain à l'ère de l'IA.

Du point de vue de l'éducation, Wang Hao espère que la technologie de l'IA pourra être open source pour résoudre le problème des inégalités. "La répartition des connaissances et des richesses a toujours été inégale, et l'éducation peut relativement favoriser la mobilité sociale. L'IA devrait devenir une ressource publique, afin que chacun ait la possibilité d'acquérir et d'apprendre, ce qui est très important pour l'écologie et la société à grande échelle. ."

(Pour respecter les souhaits des personnes interrogées, Yang Yun, Cheng Yi, Lu Tong, Kang Yan et Li Qing sont des pseudonymes)