L'alchimie de l'IA a commencé à partir des poupées, dépassant dix provinces

Source : « Smart Things » (ID : zhidxcom), auteur : Cheng Qian

** Avec l'essor de l'IA générative, les capitaux et les talents affluent, et l'importance de populariser les cours liés à l'intelligence artificielle a également atteint un nouveau sommet. Auparavant, la conduite, l'anglais et l'informatique étaient connus comme les trois compétences essentielles pour les jeunes du 21e siècle. Aujourd'hui, la connaissance de l'IA est peut-être aussi célèbre que les trois capacités ci-dessus. **

Wisdom a rapporté le 2 août qu'au cours du mois dernier, de nombreuses provinces et villes ont publié des politiques et des actions fréquentes pour la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle.

Depuis fin juin, **Shenzhen, Guangzhou, province du Guangdong ont publié des politiques sur la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle, **La ville de Rizhao, province du Shandong a commencé la formation des enseignants en intelligence artificielle, **Le département de l'éducation de la province du Henan a publié "Henan Selon l'avis du ministère de l'Éducation sur le renforcement et l'amélioration de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires, les "cinq actions majeures" de l'enseignement de l'intelligence artificielle seront mises en œuvre. En outre, la province du Zhejiang, la ville de Nanjing dans la province du Jiangsu et la ville d'Ezhou dans la province du Hubei ont toutes annoncé des politiques et des actions pertinentes cette année.

Les nouvelles politiques et actions susmentionnées couvrent une série d'éléments spécifiques tels que le contenu du matériel pédagogique, l'aménagement des programmes et la formation des enseignants, avec une période allant de cette année à 2030.

▲ Captures d'écran des politiques pertinentes dans la province du Henan et la ville de Guangzhou, province du Guangdong

Deux mois avant l'entrée sur le marché du robot de chat phénoménal ChatGPT l'année dernière, le Central Audio-Technology Education Center, une institution de technologie éducative relevant directement du ministère de l'Éducation, a lancé l'application à grande échelle de cours d'intelligence artificielle, couvrant des centaines de ** 13 provinces ** et ** Une école ** est utilisée comme pilote, et la deuxième phase du travail pilote a été lancée en avril de cette année.

Le torrent de vulgarisation des cours d'intelligence artificielle s'est accéléré : du matériel pédagogique de haute qualité, des enseignants de haut niveau et davantage d'infrastructures de soutien font leur entrée dans les salles de classe des écoles primaires et secondaires. L'éducation est le fondement d'un pays. Le développement d'un pays et l'avancement des technologies de pointe sont indissociables de l'éducation. L'intelligence artificielle catalyse également les changements dans le domaine de l'éducation.

▲ Classe d'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires du district de Pingshan, Shenzhen, province du Guangdong (Source : Shenzhen Business Daily)

Alors sous cette vague, quelles provinces et villes courent le plus vite ? Quelles provinces et villes ont obtenu des résultats fructueux ?

Afin de refléter intuitivement la situation actuelle de la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle nationaux, Zhishi a compilé les politiques et actions pertinentes des cours d'intelligence artificielle dans diverses provinces et villes de Chine et a constaté que les cours d'intelligence artificielle dans ces provinces et villes ont été mis en œuvre. dans les écoles primaires et secondaires, ** La ville de Guangzhou, la province du Guangdong, des villes telles que la ville de Shenzhen et la ville de Wuhan dans la province du Hubei ont également fixé les heures de classe de base des cours pertinents par semestre. La ville de Meizhou dans la province du Guangdong est actuellement la seule ville qui fournit des robots d'accompagnement spécifiques et du matériel pédagogique pour les écoles pilotes. En outre, la plupart des écoles pilotes de cours d'intelligence artificielle sélectionnées par diverses provinces et villes sont des écoles qui ont déjà accumulé des infrastructures et des programmes d'études pertinents.

01 Vulgarisation des cours d'intelligence artificielle Toutes les provinces et villes font des efforts intensifs, le matériel pédagogique et les enseignants sont au centre de l'attention

Cette année, les provinces qui ont publié des politiques pertinentes sur la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle sont principalement la province du Henan, et les villes comprennent Shenzhen et Guangzhou dans la province du Guangdong, Nanjing dans la province du Jiangsu, et Ezhou et Wuhan dans la province du Hubei. Bien que certaines provinces et villes n'aient pas publié de nouvelles politiques, elles ont déjà lancé des actions positives, telles que la province du Zhejiang, la ville de Rizhao dans la province du Shandong et la ville de Meizhou dans la province du Guangdong. La plupart de ces politiques et actions se concentrent sur le matériel pédagogique, l'infrastructure matérielle de soutien, la formation des enseignants, etc.

** 1. Les gouvernements des deux provinces ont lancé des cours d'intelligence artificielle, et des enseignants célèbres et des écoles modèles sont devenus des exigences obligatoires **

Le 27 juin, le ** Département provincial de l'éducation du Henan a publié l'"Avis sur le renforcement et l'amélioration de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires", proposant de mettre en œuvre une nouvelle infrastructure pour l'enseignement de l'intelligence artificielle, de mettre en œuvre la construction d'un système de programmes d'enseignement de l'intelligence artificielle, et mettre en œuvre l'intégration de l'éducation à l'intelligence artificielle Innover, mettre en œuvre l'amélioration de la littératie en intelligence artificielle des enseignants et des élèves et mettre en œuvre les cinq actions principales de la création de la marque d'éducation à l'intelligence artificielle.

▲Résumé des actions liées à la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle dans certaines provinces et villes de Chine

Au moment de la publication de l'avis, la province a établi le premier lot de 14 zones expérimentales pour l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires, et 200 écoles expérimentales pour l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires. Sur cette base, à partir de 2024 à 2030, la province du Henan augmentera dans l'ordre La construction de zones expérimentales d'éducation à l'intelligence artificielle et d'écoles de démonstration, et réalisera progressivement l'affectation d'enseignants d'éducation à l'intelligence artificielle avec pas moins de 2 personnes dans chaque école.

Parmi eux, le lycée n°2 de Zhengzhou, l'une des premières écoles expérimentales d'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires de la province du Henan, a ouvert une classe d'innovation en intelligence artificielle à l'automne 2018, offrant aux élèves pas moins de deux heures de cours. cours obligatoires caractéristiques de l'intelligence artificielle et cours au choix chaque semaine .

La province du Zhejiang est similaire à la province du Henan en ce sens que les deux gouvernements provinciaux ont publié des informations pertinentes sur la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle.

Le 16 mars, selon le "Hangzhou Daily" lors de la Conférence sur l'éducation numérique du Zhejiang 2023, l'intelligence artificielle deviendra un cours de base et obligatoire pour les écoles primaires et secondaires de la province du Zhejiang. Intégrer le contenu de l'enseignement de l'intelligence artificielle. Cependant, à l'heure actuelle, les départements concernés de la province du Zhejiang n'ont pas publié de politiques spécifiques relatives aux cours d'intelligence artificielle.

En mars 2022, la ville de Wenzhou, province du Zhejiang a publié un avis intitulé "Plan de mise en œuvre des écoles primaires et secondaires de Wenzhou pour promouvoir l'enseignement de l'intelligence artificielle", qui prévoit de construire des écoles expérimentales d'enseignement de l'intelligence artificielle, des écoles de démonstration et du personnel enseignant à Wenzhou en 2023 et 2025. La planification est faite.

2. Les gouvernements de sept villes prennent l'initiative de formuler des plans pluriannuels, de soutenir la formation des enseignants, le matériel et le matériel pédagogique

Contrairement aux provinces du Henan et du Zhejiang qui prennent les devants, certains gouvernements municipaux des provinces du Guangdong, du Shandong, du Hubei et du Jiangsu ont publié cette année des politiques et des actions pertinentes pour promouvoir la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle.

Parmi elles, les politiques liées à l'IA de Guangzhou, Shenzhen et Meizhou dans la province du Guangdong et d'Ezhou dans la province du Hubei proposent toutes d'intégrer des cours d'IA dans les programmes d'études et de dispenser simultanément une formation des enseignants liée à l'IA.

Le 12 juillet, Guangzhou, province du Guangdong a publié l'« Avis du Bureau de l'éducation de Guangzhou sur l'impression et la distribution du plan de programme d'enseignement obligatoire de Guangzhou (essai) », proposant d'intégrer des cours d'intelligence artificielle dans le plan de programme local ; 14 juillet , Le Bureau du Groupe dirigeant pour l'éducation du Comité municipal de Shenzhen du Parti communiste chinois a publié la "Notification du Bureau du Groupe dirigeant pour l'éducation du Comité municipal de Shenzhen du Parti communiste chinois sur l'impression et la distribution de l'ouvrage Plan de promotion de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires de Shenzhen". ** Vulgarisation complète de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires.

Le 17 janvier de cette année, ** la ville d'Ezhou, province du Hubei, a publié l'"Avis du Bureau du gouvernement populaire municipal sur l'impression et la distribution du plan de mise en œuvre pour la promotion de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires de la ville d'Ezhou" pour effectuer des l'éducation à la vulgarisation de l'intelligence et la formation des enseignants.

▲Résumé des actions liées à la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle dans certaines provinces et villes de Chine

** Les politiques relatives aux cours d'intelligence artificielle de Guangzhou, province du Guangdong ** ont couvert tous les groupes d'âge scolaire dans les écoles primaires et secondaires, les écoles professionnelles secondaires et les universités, et des plans pour l'établissement de programmes et la formation des enseignants ont également été mis sur le ordre du jour.

Le "Plan de programme d'enseignement obligatoire de Guangzhou (essai)" publié par le Bureau municipal de l'éducation de Guangzhou le 12 juillet mentionne que des cours d'intelligence artificielle seront inclus dans le plan de programme en tant que programme local à Guangzhou. , Organisé en cours locaux et en cours en milieu scolaire , au moins une heure de cours toutes les deux semaines. Ce plan sera mis en œuvre dans tous les établissements d'enseignement obligatoire de 11 districts de Guangzhou au cours du semestre d'automne de l'année scolaire 2023-2024.

En plus de l'étape de l'enseignement obligatoire, le 23 mai de cette année, Guangzhou a également organisé une classe de formation pour les enseignants des cours généraux d'intelligence artificielle dans les écoles secondaires professionnelles.Cette année sera le premier lot de trois majeures de premier cycle, y compris l'intelligence artificielle, la science des données et la technologie des mégadonnées et la fabrication intelligente.

Ville de Meizhou, province du Guangdong se concentre sur les installations matérielles. Le 11 juillet, Meizhou a distribué près de 200 000 yuans de kits de robots d'intelligence artificielle, de manuels scolaires et de ressources pédagogiques à quatre écoles primaires, dont l'école de langues étrangères de Meixian et l'école primaire centrale du district de Meixian à Xincheng, et les a utilisés comme écoles pilotes pour offrir l'intelligence artificielle. cours.

En juin et juillet de cette année, les districts de Longhua et de Pingshan, ville de Shenzhen, province du Guangdong, ont successivement publié des plans de mise en œuvre pour l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires. Les districts de Pingshan et de Longhua construiront progressivement un système complet d'enseignement de l'intelligence artificielle comprenant du matériel pédagogique, des enseignants et des écoles modèles pour les cours d'intelligence artificielle.

Auparavant, Shenzhen Nanshan District a inclus des cours artificiels comme cours obligatoires dans certaines années du primaire, du collège et du lycée en mars 2021, avec cinq heures de cours par semestre.

Le plan de la ville ** d'Ezhou, province du Hubei propose six tâches clés pour la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle. Il prévoit de former un système de formation à l'intelligence artificielle tout en menant une éducation à la vulgarisation de l'intelligence artificielle, en formant des enseignants en intelligence artificielle et en construisant une infrastructure d'intelligence artificielle. Et élargir simultanément les scénarios d'application des technologies de pointe.

Wuhan City, Hubei Province a publié des plans de programmes pertinents en 2020, et cette année a obtenu des résultats. Le Bureau municipal de l'éducation de Wuhan a publié un avis indiquant qu'il sélectionnera certaines écoles primaires et secondaires pour piloter des cours d'intelligence artificielle au cours du semestre d'automne 2020, et sélectionnera du matériel de cours d'intelligence artificielle pour les écoles primaires et secondaires pour le public. Fin 2021, 240 écoles au total à Wuhan sont devenues pilotes pour l'enseignement de l'intelligence artificielle.

En juin de cette année, l'école primaire expérimentale de Wuhan Hongshan, l'une des premières écoles pilotes d'intelligence artificielle, a utilisé des manuels adaptés pour permettre aux élèves de maîtriser les applications connexes de la reconnaissance faciale. Dans le même temps, selon les informations du Bureau de l'éducation du district de Jianghan, ** ville de Wuhan, en avril de cette année, toutes les écoles primaires et secondaires du district de Jianghan ont mis en place des laboratoires d'intelligence artificielle, et chaque école disposera d'au moins 4 heures de cours d'intelligence artificielle ce semestre. Xu Li, secrétaire du comité du parti et directeur du bureau de l'éducation du district de Jianghan, a également révélé lors de la conférence sur le déploiement des travaux de transformation numérique de l'éducation et de l'intelligence artificielle de 2023 que le district de Jianghan publiera bientôt le "Plan de développement à moyen et long terme pour l'éducation numérique régionale". Transformation".

De plus, la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle dans le Shandong est également largement répandue. Le 28 juillet, la ville de Jinan, dans la province du Shandong, a publié le "Plan de construction numérique de la ville adaptée aux enfants de la ville de Jinan", proposant de construire 100 écoles d'enseignement de l'intelligence artificielle d'ici 2025. Le 18 juillet, la **ville de Rizhao, province du Shandong, a également commencé une formation spéciale pour les professeurs d'intelligence artificielle.

Le 31 décembre 2022, le « 14e plan quinquennal de développement de l'éducation de la province du Jiangsu » publié par le bureau général du gouvernement populaire de la province du Jiangsu a mentionné qu'il est nécessaire de promouvoir la vulgarisation de l'éducation à l'intelligence artificielle.

** La ville de Nanjing, province du Jiangsu ** promeut non seulement la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle, mais effectue également des visites sur le terrain pour la vulgarisation des cours dans d'autres régions. Dans une interview accordée au Xinhua Daily, Wu Yuhuan, directeur du département d'application et de promotion du centre d'éducation audiovisuelle de la ville de Nanjing, province du Jiangsu, a révélé que le bureau municipal de l'éducation de Nanjing avait mis en œuvre un plan spécial pour l'éducation à l'intelligence artificielle. a d'abord sélectionné 26 écoles pour des projets d'intelligence artificielle, puis les a progressivement promus dans toute la ville. . Les mesures spécifiques comprennent la formation des enseignants concernés, la prestation de conférences d'experts et la visite de Guangzhou, Shenzhen et d'autres endroits pour visiter le développement de leurs cours d'intelligence artificielle.

On peut voir que non seulement des villes de premier rang telles que Guangzhou et Shenzhen, mais aussi des villes de quatrième rang comme Ezhou prêtent également attention à la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle, et les exigences en matière d'heures de cours et le nombre d'enseignants ont deviennent également des exigences rigides dans certaines provinces et villes. Ils se concentrent progressivement sur les cours d'intelligence artificielle. Construire un système d'enseignement complet.

02 Le ministère de l'Éducation a lancé le travail pilote de vulgarisation des cours d'intelligence artificielle, couvrant 13 provinces et villes et plus de 200 écoles

D'un point de vue national, la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle commence à être appliquée à grande échelle dans les écoles pilotes de divers endroits.

Dès 2017, le Conseil d'État a publié le "Plan de développement de l'intelligence artificielle de nouvelle génération", qui proposait de "mettre en place des cours liés à l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires", puis en 2018, le ministère de l'Éducation a publié le "Plan d'informatisation de l'éducation 2.0 Plan d'action" également proposé Il est nécessaire "d'améliorer le plan de programme et les normes de programme, et d'enrichir le contenu des cours d'intelligence artificielle et de programmation qui répondent aux besoins de développement de l'ère de l'information et de l'ère intelligente".

En octobre 2022, le Centre central d'éducation audiovisuelle, une institution de technologie éducative relevant directement du ministère de l'Éducation, a lancé la première phase de travaux pilotes pour l'application à grande échelle du "Cours d'intelligence artificielle de la bibliothèque centrale". les écoles comprennent les collèges et les écoles primaires.

Du point de vue de la répartition des zones pilotes, le premier lot de zones pilotes est principalement réparti dans 27 districts à travers le pays, dont Hubei a le plus grand nombre de 4 zones pilotes, et le moins est Tianjin, Shandong, Guangdong, Sichuan , et Gansu, chacun avec 1 individu.

▲Nombre de zones pilotes dans différentes provinces et villes dans la première phase d'application à grande échelle du "Cours d'intelligence artificielle de Yangguan"

La répartition du nombre d'écoles pilotes est fondamentalement la même que celle des zones pilotes. Jiangsu et Hubei ont le plus grand nombre de 43 écoles pilotes, tandis que Tianjin, Shandong et Gansu en ont le moins, avec 6, 6 et 5 respectivement. .

▲Nombre de zones pilotes dans différentes provinces et villes dans la première phase d'application à grande échelle du "Cours d'intelligence artificielle de Yangguan"

Dans le même temps, la première phase des travaux pilotes de l'application à grande échelle du "Cours d'intelligence artificielle de Yangguan" organisera également des réunions d'échange de travail régulières. En tant que province avec le plus grand nombre d'écoles pilotes, du point de vue des données, depuis l'année dernière, le cours d'application à grande échelle du "Cours d'intelligence artificielle de Yangguan" a couvert 128 écoles dans 11 districts et villes de la province du Jiangsu.

Parmi eux, Changshu City, Jiangsu Province est la plus grande zone pilote d'une seule région du pays, avec un total de 29 écoles pilotes. Selon les données du Bureau des finances de la ville de Changshu, la ville de Changshu a investi un total d'environ 10 millions de yuans pour soutenir le développement de l'enseignement de l'intelligence artificielle dans les écoles.

Dans la pratique, le site Web « Plateforme de services d'éducation à l'intelligence artificielle pour les écoles primaires et secondaires » du Centre central d'éducation audiovisuelle fournit aux écoles pilotes des sections telles que des ressources pédagogiques, une formation spéciale et l'échange de leçons. Parmi eux, les ressources du programme couvrent la conception pédagogique, le matériel vidéo, les didacticiels, etc. de l'école primaire, du collège et du lycée, et fournissent un contenu pédagogique correspondant pour les élèves d'âges scolaires différents.

▲Le site officiel de "Plateforme de services d'éducation à l'intelligence artificielle pour les écoles primaires et secondaires"

En mars de cette année, le Centre de technologie et de développement des ressources éducatives du ministère de l'Éducation a publié l'"Avis d'organisation et de candidature pour le deuxième lot de zones pilotes (y compris les écoles pilotes) pour l'application à grande échelle de la" Bibliothèque centrale Cours d'intelligence artificielle "", qui exige que chaque zone pilote Il y ait 5 écoles ou plus, et il y a 2 écoles ou plus dans la même période scolaire, au moins 2 années dans la période scolaire participant au pilote, et au moins 2 classes dans chaque classe enseignement de l'enseignement secondaire.

La planification d'application à grande échelle des cours d'intelligence artificielle dirigée par le ministère de l'Éducation peut non seulement accélérer la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle, mais également accélérer la couverture du matériel pédagogique et du contenu de formation pertinents des écoles pilotes à l'ensemble du pays, et réaliser les bases l'unification des contenus d'enseignement, qui jettera les bases solides des futurs cours d'intelligence artificielle.Devenir un enseignement obligatoire ou jeter les bases de cours obligatoires au niveau secondaire.

03 Cadre curriculaire, personnel enseignant, infrastructures, trois problèmes majeurs dans la vulgarisation de l'enseignement obligatoire de l'IA

La popularité de l'intelligence artificielle et d'autres technologies de pointe dans le domaine de l'éducation est depuis longtemps à l'ordre du jour.Avec l'explosion des chatbots centrés sur ChatGPT, l'attention de toutes les informations liées à l'intelligence artificielle a de nouveau augmenté, et le talent la formation derrière elle est également devenue de plus en plus populaire. Cependant, du point de vue des facteurs objectifs, il reste encore de nombreux problèmes non résolus dans la vulgarisation des cours nationaux liés à l'intelligence artificielle.

Tout d'abord, à l'heure actuelle, l'intelligence artificielle et les autres cours connexes ne sont pas des matières obligatoires et obligatoires dans les écoles primaires et secondaires**. Dès 2020, l'"Avis du ministère de l'Éducation sur l'impression et la distribution des plans de programmes d'études secondaires ordinaires et des normes de programmes de chinois et d'autres matières (édition 2017, révision 2020)" publié par le ministère de l'Éducation mentionnait que les cours obligatoires sont fixés par l'État en fonction des besoins de développement global des élèves. . Par conséquent, la formulation des cours obligatoires doit être confirmée par les départements fonctionnels compétents de l'État, et chaque province et ville ne peut pas indépendamment en faire un cours obligatoire pour les élèves du primaire et du secondaire dans l'ensemble de la province et de la ville.

Deuxièmement, le système d'enseignement lié à l'intelligence artificielle n'est pas encore parfait. Yang Jie, membre du Comité national de la Conférence consultative politique du peuple chinois et président de China Mobile, a déclaré dans une interview accordée à Southern News Network en mars de cette année qu'il avait constaté que le contenu de l'intelligence artificielle était à la traîne et non approfondi. dans l'enseignement, ce qui a conduit au manque d'enthousiasme des élèves du primaire et du collège. , La qualité n'est pas élevée. Couplé au manque d'enseignants compétents, de nombreux cours d'apprentissage ne restent que dans la vulgarisation de l'intelligence artificielle. À l'heure actuelle, la plus grande caractéristique du développement de la technologie de pointe est le changement rapide.Par conséquent, les didacticiels et les vidéos d'enseignement existants sur la plate-forme du site Web sont à la traîne et ne peuvent pas prêter attention aux nouveaux progrès du développement de l'intelligence artificielle en temps réel. .

Enfin, l'immensité du territoire de mon pays et le développement économique régional déséquilibré ont également conduit à des ressources éducatives déséquilibrées**. En juin de cette année, le Bureau général du Comité central du Parti communiste chinois et le Bureau général du Conseil d'État ont publié les « Avis sur la construction d'un système de services d'éducation publique de base de haute qualité et équilibré », qui mentionnaient qu'en raison au modèle de développement économique et social de mon pays depuis les temps modernes, les différentes capacités, échelles d'enseignement et dépenses entraînent des différences régionales objectives dans la qualité de l'éducation. L'infrastructure matérielle nécessaire au développement de nombreux cours d'intelligence artificielle ne peut pas être largement utilisée. De plus, ces installations doivent être garanties et entretenues régulièrement. Si les fonds de l'école sont insuffisants ou si une attention insuffisante est accordée, les ressources en équipements connexes peuvent être gaspillées.

Sous l'influence de ces facteurs objectifs, la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle dans mon pays ne peut se faire du jour au lendemain. Sous l'effet de démonstration des écoles pilotes, certaines écoles avec une infrastructure médiocre et des fonds insuffisants peuvent dépenser moins d'argent et de temps pour promouvoir l'application à grande échelle des cours d'intelligence artificielle.

04 Conclusion : la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle entre dans la voie rapide

La vulgarisation et l'application à grande échelle des cours d'intelligence artificielle s'accélèrent avec la promotion intensive des politiques nationales et provinciales, et les systèmes de programmes d'études, le matériel pédagogique et le personnel enseignant pertinents sont mis en place de manière ordonnée.

Après une analyse approfondie des politiques pertinentes et des actions spéciales pour la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle, nous avons constaté que la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle dans diverses provinces et villes est réalisée dans des unités d'années ou certaines écoles pilotes. dans les cours d'intelligence artificielle, puis étendu aux écoles à plus faible développement, pour éviter le gaspillage de ressources.

En général, la plupart des actions liées à la vulgarisation des cours d'intelligence artificielle sont orientées par les politiques des gouvernements nationaux ou provinciaux.Chaque ville et district construit un plan spécial en fonction de sa situation réelle, qui lance le prélude à la vulgarisation de cours d'intelligence artificielle. Les cours liés à l'IA sont actuellement en train de passer des élites de niche à la vulgarisation de masse. Le programme, les manuels de soutien, les enseignants professionnels et l'infrastructure matérielle sont promus simultanément pour accélérer la mise en œuvre des cours d'intelligence artificielle.