著者：Chutian Metropolis Daily News記者、Zou Haoインターン、Xie Yuxin特派員、Weng Tao**体育教師が生徒たちをテクノロジーの「メタバース」で遊ばせる**写真提供：周振氏のインタビュー対象者湖北省の学生デジタルリテラシー実践活動に学生を参加させる周振さん（右から1人目）周振は学生たちを連れてマイクロビデオを撮影します「皆さん、こんにちは。私は湖北省荊門市多島区多大市小学校の『多多』です…」 画面上では、デジタルバーチャルヒューマン「多多」が幼い声で自己紹介をしている。昨年末、全国の小中学校を対象に気象科学普及知識のオンラインライブ中継を行った様子です。バーチャル ヒューマン「Duoduo」は多大市小学校の生徒をモデルとしており、動き補完技術と表面補完技術のサポートにより、仮想デジタル ヒューマンと現実の人間の身体の動きや表情が一致し、没入型の視聴体験をもたらします。観客。このライブ配信が公開されると、5万人のフォロワーと200万件の「いいね！」を獲得した。これは周振氏と荊門気象局の協力による第一弾「元宇宙＋気象科学普及」プロジェクトである。12 年間の教師生活を経て、Zhou Zhen 氏は子供たちに体育だけでなく、プログラミング、人工知能、「メタバース」、その他のテクノロジー知識も教えることができます。**8 つのソフトウェアをゼロから独学で学ぶ**2011 年、周振さんは中国初の無償師範学校学生として中華師範大学体育学科を卒業し、多大市小学校の体育教師になりました。「家の本棚の半分は専門書です。」 彼は体育学を専攻する大学院生ですが、情報技術に非常に興味があります。周振さんは平日、よく関連書籍を読み、分野を超えて情報技術とコース教育を統合する方法を考え、実践的な探求を行っています。 2018年3月より「Excel VBAを用いた生徒体力測定用クラス表自動生成に関する研究」プロジェクトを主宰。 Excel の VBA プログラミング技術を使用して、クラス表の自動生成システムの開発に成功し、学校の体育指導に利便性をもたらしました。自己研鑽により、彼は徐々に学校の視聴覚教育分野で頭角を現し、学校の視聴覚教育センターの所長になりました。「自分の知識は常に最新の状態に保っておかなければなりません。なぜなら、思考が常に新鮮であってこそ、主導的な役割を果たすことができるからです。」学校の科学技術教育の最前線で、周振は常にプロフェッショナリズムを向上させています。 、さまざまな研修に参加し、最新かつ最先端の専門知識を学びます。バーチャルヒューマン「Duo Duo」の誕生過程を思い出し、Zhou Zhen さんは今でも感慨深いです。 「私は 8 つのソフトウェアをゼロから独学しました。」Zhou Zhen 氏は、コア技術の研究に関しては、ずっと「石を感じながら川を渡った」と率直に語った。設計を始めるにあたり、周振氏は大学時代に学んだ「モーションキャプチャー」技術を思い出し、この技術を気象科学の普及に応用することを決意した。このインスピレーションは皆さんから支持を得ていますが、技術的にはまだ多くの困難があります。アイデアを実行するために、彼は北京のテクノロジー企業に連絡して機器を購入しました。 「彼らは装備を提供しただけで、帰国後は自分たちで調べなければなりませんでした。」 周振と教師たちは残業して装備の装着方法を研究した後、技術的な問題に単独で取り組み始めました。 「私はそれらの多くにさらされたことがありません。方法がわからない場合は、公式Webサイトにアクセスして自分で学ぶことができます。」 ソフトウェアとハードウェアの接続、アクションの同期、サードパーティのプラットフォームへの接続、データの複製。 .. 一見単純な技術的操作に、Zhou Zhen は丸 2 週間かかりました。**チームを率いて全国大会に出場し、「イノベーションスター」を獲得**「これには非常に強い心が必要です。忍耐力は教育の本来の意図に完全にかかっています。」 周振さんの職業は体育教師ですが、視聴覚教育のアルバイトでは早朝まで残業するのが常態化しています。かつては朝の6時まで残業したこともあった。その日の朝は空がほんのり明るくなり、すでに朝の体育実習の第一期生が登校していました。それから初めて、周振さんはコンピューターの電源を切り、キャンパスを出て家に帰り、シャワーを浴びて着替え、急いで学校に戻って授業を続けました。 「大変ではありますが、技術的な困難を乗り越えるために努力する必要があります。」困難を乗り越えた中で最も感動したのは、今年7月25日に終了した全国学生情報リテラシー向上実践活動の準備過程だったと語る。 。「3 月から 7 月 26 日まで、ゆっくり休むことができませんでした。」 今年 3 月、Zhou Zhen 氏はプロジェクトのミッション ステートメントを受け取った後、アルゴリズムとデバッグを継続的に最適化し、ゆっくりと効率化を始めました。次に、プログラミング タスクを生徒に割り当て、生徒は完了するまで練習します。 「家庭教師として、私は主に指導と指導を行っています。実際、それは子供たちが学び、探求し、自分自身を向上させることに重点を置いています。」 この過程で、Zhou Zhen 氏は、テクノロジーの学習に対する生徒たちの粘り強さに感動しました。 「子供たちは素晴らしいです。朝からずっと座って、沈んだ心でこれらのことを勉強しています。」7月6日は学校が休みだったにもかかわらず、周振さんは依然として課題で忙しかった。休暇が終わるとすぐに、彼は生徒たちを省の訓練に連れて行くために赤壁に駆けつけ、訓練後は3日間だけ家に滞在し、すぐにチームを率いて浙江省諸曁へ向かい、大会に備えた。最終的に、道市小学校チームは、創造的インテリジェント製造とインテリジェント博物館の 2 つのプロジェクトで「イノベーション スター」賞を受賞しました。「家には2人の娘がいます。長女は10歳、次女は4歳です。時々、私がいなくて寂しいとビデオを送ってきます。」 家族について話した周振さんは、恋人も教師だと言いました。彼女は彼の仕事をとても理解し、サポートしています。**理工系クラブを設立し、科学と教育の先駆けとなる学校を創る**学校の視聴覚教育センターの所長である周振氏は、科学技術教育への愛情から、リソースの統合と「階層型」教育と訓練に重点を置き、学校を科学技術教育のパイオニアにしています。クラブ制度、チューター制度、ポイント制度、人材評価制度という「４つの制度」の科学技術教育の仕組みを創設した。経営実践では、ハイテク企業や科学普及拠点からリソースを集め、学外の科学技術家庭教師と積極的に連絡を取り合い、学校科学技術カウンセラーを育成し、学校内のさまざまな形態の科学普及教育クラブを支援し、学生に科学の普及を奨励します。手と頭を使い、積極的に練習に参加します。2022年9月、包括的な人工知能の教育と訓練中に、周振氏は省のメーカーチームの専門家である彭賢青氏を特別講義に招待しました。参加教師を対象に、人工知能の概要やデータベース構築、「AIティーチングボード」などの実践的な研修を実施し、専門講義や双方向のQ&A、見学案内などを通じて、参加教師の指導レベルの向上を図りました。同年11月、多大市小学校の科学イノベーション教育コース、つまり人工知能教育の包括的コースが正式に開始されました。研修参加後、教師は探究活動を通じて学生グループの協力を組織し、学生がAIプログラミング設計を実施できるように指導しました。 AIボードの助けを借りて、学生はテキスト認識、画像認識、音声認識などの機能を学び、体験します。簡単なロボットプログラミングを始めて、指示に従ってアクティビティを完了するようにロボットに指示することに成功した学生もいます。学生たちは、実際の体験を通して、人工知能ロボットの強力な機能と無限の可能性を深く感じ、技術への探求心を刺激しました。科学イノベーション教育コースに加えて、周振氏は毎週さまざまな形の科学技術クラブクラスを企画し、教師と学生の交流による技術革新の活発な雰囲気を作り出しています。彼はチームを率いて、MakeX スマート カー、ドローンのプログラミング、コンピューター ペインティング、3D インテリジェント製造、楽しいプログラミング、マイクロビデオ撮影、未来の制御、創造的な製造、航空機モデル、水中ロボット、気象観測、その他の科学技術協会を設立しました。 」では、教師たちは情報技術とコースの統合を促進する科学的操作スキルも習得し、一部の教師は Steam、AI インテリジェント プログラミング、Maker などの高度な概念も習得しました。AI の知恵の時代の到来と国家教育情報化 2.0 行動計画の公布により、ビッグデータ、クラウド コンピューティング、仮想テクノロジー、3D プリンティング、ロボットなどが教育に影響を与え、変化させています。周振氏は小学校教育における科学技術の重要性について次のように述べた。「小学校は子供たちにとって新しい知識を吸収する重要な時期であり、彼らにテクノロジー教育を提供することは、彼らが将来競争力のあるイノベーターやリーダーになるのに役立つだろう。教育は生徒の創造性、革新性、独立した思考能力を促進することができます。」
体育教師が生徒たちをテクノロジーの「メタバース」で遊ぶよう指導する
著者：Chutian Metropolis Daily News記者、Zou Haoインターン、Xie Yuxin特派員、Weng Tao
体育教師が生徒たちをテクノロジーの「メタバース」で遊ばせる
写真提供：周振氏のインタビュー対象者
湖北省の学生デジタルリテラシー実践活動に学生を参加させる周振さん（右から1人目）
周振は学生たちを連れてマイクロビデオを撮影します
「皆さん、こんにちは。私は湖北省荊門市多島区多大市小学校の『多多』です…」 画面上では、デジタルバーチャルヒューマン「多多」が幼い声で自己紹介をしている。昨年末、全国の小中学校を対象に気象科学普及知識のオンラインライブ中継を行った様子です。バーチャル ヒューマン「Duoduo」は多大市小学校の生徒をモデルとしており、動き補完技術と表面補完技術のサポートにより、仮想デジタル ヒューマンと現実の人間の身体の動きや表情が一致し、没入型の視聴体験をもたらします。観客。このライブ配信が公開されると、5万人のフォロワーと200万件の「いいね！」を獲得した。これは周振氏と荊門気象局の協力による第一弾「元宇宙＋気象科学普及」プロジェクトである。
12 年間の教師生活を経て、Zhou Zhen 氏は子供たちに体育だけでなく、プログラミング、人工知能、「メタバース」、その他のテクノロジー知識も教えることができます。
8 つのソフトウェアをゼロから独学で学ぶ
2011 年、周振さんは中国初の無償師範学校学生として中華師範大学体育学科を卒業し、多大市小学校の体育教師になりました。
「家の本棚の半分は専門書です。」 彼は体育学を専攻する大学院生ですが、情報技術に非常に興味があります。周振さんは平日、よく関連書籍を読み、分野を超えて情報技術とコース教育を統合する方法を考え、実践的な探求を行っています。 2018年3月より「Excel VBAを用いた生徒体力測定用クラス表自動生成に関する研究」プロジェクトを主宰。 Excel の VBA プログラミング技術を使用して、クラス表の自動生成システムの開発に成功し、学校の体育指導に利便性をもたらしました。自己研鑽により、彼は徐々に学校の視聴覚教育分野で頭角を現し、学校の視聴覚教育センターの所長になりました。
「自分の知識は常に最新の状態に保っておかなければなりません。なぜなら、思考が常に新鮮であってこそ、主導的な役割を果たすことができるからです。」学校の科学技術教育の最前線で、周振は常にプロフェッショナリズムを向上させています。 、さまざまな研修に参加し、最新かつ最先端の専門知識を学びます。
バーチャルヒューマン「Duo Duo」の誕生過程を思い出し、Zhou Zhen さんは今でも感慨深いです。 「私は 8 つのソフトウェアをゼロから独学しました。」Zhou Zhen 氏は、コア技術の研究に関しては、ずっと「石を感じながら川を渡った」と率直に語った。設計を始めるにあたり、周振氏は大学時代に学んだ「モーションキャプチャー」技術を思い出し、この技術を気象科学の普及に応用することを決意した。このインスピレーションは皆さんから支持を得ていますが、技術的にはまだ多くの困難があります。
アイデアを実行するために、彼は北京のテクノロジー企業に連絡して機器を購入しました。 「彼らは装備を提供しただけで、帰国後は自分たちで調べなければなりませんでした。」 周振と教師たちは残業して装備の装着方法を研究した後、技術的な問題に単独で取り組み始めました。 「私はそれらの多くにさらされたことがありません。方法がわからない場合は、公式Webサイトにアクセスして自分で学ぶことができます。」 ソフトウェアとハードウェアの接続、アクションの同期、サードパーティのプラットフォームへの接続、データの複製。 .. 一見単純な技術的操作に、Zhou Zhen は丸 2 週間かかりました。
チームを率いて全国大会に出場し、「イノベーションスター」を獲得
「これには非常に強い心が必要です。忍耐力は教育の本来の意図に完全にかかっています。」 周振さんの職業は体育教師ですが、視聴覚教育のアルバイトでは早朝まで残業するのが常態化しています。かつては朝の6時まで残業したこともあった。
その日の朝は空がほんのり明るくなり、すでに朝の体育実習の第一期生が登校していました。それから初めて、周振さんはコンピューターの電源を切り、キャンパスを出て家に帰り、シャワーを浴びて着替え、急いで学校に戻って授業を続けました。 「大変ではありますが、技術的な困難を乗り越えるために努力する必要があります。」困難を乗り越えた中で最も感動したのは、今年7月25日に終了した全国学生情報リテラシー向上実践活動の準備過程だったと語る。 。
「3 月から 7 月 26 日まで、ゆっくり休むことができませんでした。」 今年 3 月、Zhou Zhen 氏はプロジェクトのミッション ステートメントを受け取った後、アルゴリズムとデバッグを継続的に最適化し、ゆっくりと効率化を始めました。次に、プログラミング タスクを生徒に割り当て、生徒は完了するまで練習します。 「家庭教師として、私は主に指導と指導を行っています。実際、それは子供たちが学び、探求し、自分自身を向上させることに重点を置いています。」 この過程で、Zhou Zhen 氏は、テクノロジーの学習に対する生徒たちの粘り強さに感動しました。 「子供たちは素晴らしいです。朝からずっと座って、沈んだ心でこれらのことを勉強しています。」
7月6日は学校が休みだったにもかかわらず、周振さんは依然として課題で忙しかった。休暇が終わるとすぐに、彼は生徒たちを省の訓練に連れて行くために赤壁に駆けつけ、訓練後は3日間だけ家に滞在し、すぐにチームを率いて浙江省諸曁へ向かい、大会に備えた。最終的に、道市小学校チームは、創造的インテリジェント製造とインテリジェント博物館の 2 つのプロジェクトで「イノベーション スター」賞を受賞しました。
「家には2人の娘がいます。長女は10歳、次女は4歳です。時々、私がいなくて寂しいとビデオを送ってきます。」 家族について話した周振さんは、恋人も教師だと言いました。彼女は彼の仕事をとても理解し、サポートしています。
理工系クラブを設立し、科学と教育の先駆けとなる学校を創る
学校の視聴覚教育センターの所長である周振氏は、科学技術教育への愛情から、リソースの統合と「階層型」教育と訓練に重点を置き、学校を科学技術教育のパイオニアにしています。
クラブ制度、チューター制度、ポイント制度、人材評価制度という「４つの制度」の科学技術教育の仕組みを創設した。経営実践では、ハイテク企業や科学普及拠点からリソースを集め、学外の科学技術家庭教師と積極的に連絡を取り合い、学校科学技術カウンセラーを育成し、学校内のさまざまな形態の科学普及教育クラブを支援し、学生に科学の普及を奨励します。手と頭を使い、積極的に練習に参加します。
2022年9月、包括的な人工知能の教育と訓練中に、周振氏は省のメーカーチームの専門家である彭賢青氏を特別講義に招待しました。参加教師を対象に、人工知能の概要やデータベース構築、「AIティーチングボード」などの実践的な研修を実施し、専門講義や双方向のQ&A、見学案内などを通じて、参加教師の指導レベルの向上を図りました。同年11月、多大市小学校の科学イノベーション教育コース、つまり人工知能教育の包括的コースが正式に開始されました。研修参加後、教師は探究活動を通じて学生グループの協力を組織し、学生がAIプログラミング設計を実施できるように指導しました。 AIボードの助けを借りて、学生はテキスト認識、画像認識、音声認識などの機能を学び、体験します。簡単なロボットプログラミングを始めて、指示に従ってアクティビティを完了するようにロボットに指示することに成功した学生もいます。学生たちは、実際の体験を通して、人工知能ロボットの強力な機能と無限の可能性を深く感じ、技術への探求心を刺激しました。
科学イノベーション教育コースに加えて、周振氏は毎週さまざまな形の科学技術クラブクラスを企画し、教師と学生の交流による技術革新の活発な雰囲気を作り出しています。彼はチームを率いて、MakeX スマート カー、ドローンのプログラミング、コンピューター ペインティング、3D インテリジェント製造、楽しいプログラミング、マイクロビデオ撮影、未来の制御、創造的な製造、航空機モデル、水中ロボット、気象観測、その他の科学技術協会を設立しました。 」では、教師たちは情報技術とコースの統合を促進する科学的操作スキルも習得し、一部の教師は Steam、AI インテリジェント プログラミング、Maker などの高度な概念も習得しました。
AI の知恵の時代の到来と国家教育情報化 2.0 行動計画の公布により、ビッグデータ、クラウド コンピューティング、仮想テクノロジー、3D プリンティング、ロボットなどが教育に影響を与え、変化させています。周振氏は小学校教育における科学技術の重要性について次のように述べた。「小学校は子供たちにとって新しい知識を吸収する重要な時期であり、彼らにテクノロジー教育を提供することは、彼らが将来競争力のあるイノベーターやリーダーになるのに役立つだろう。教育は生徒の創造性、革新性、独立した思考能力を促進することができます。」