Наблюдение｜Гонконгские колледжи и университеты один за другим внедряют ChatGPT и заняты подготовкой к реформе нового семестра во время летних каникул.

Источник: Бумага

Автор: Ху Синэр, стажер, Шао Вэнь, репортер The Paper.

Источник изображения: сгенерировано Unbounded AI‌

«ChatGPT может заменить некоторых традиционных учителей. Но если учитель очень чуткий и способен помочь и поддержать учеников, его не заменит ИИ. преподавание (обучение и преподавание), сначала обучение, а затем преподавание, но ИИ вновь пробудит качества, которыми должны обладать эти преподаватели».

«В качестве последнего этапа для большинства людей от учебы до работы в обществе, в дополнение к преподавательским способностям, университеты должны также обучать гуманистическим чувствам и воспитывать в студентах заботу и сочувствие. В этом существенные различия между людьми и ИИ».

Традиционная модель обучения была переписана ChatGPT. Университеты Гонконга с разной скоростью осваивают «помешательство на ИИ», глубоко интегрируя ИИ в процесс обучения.

Гонконгский университет науки и технологий (далее HKUST) взял на себя инициативу по внедрению ChatGPT. 1 июня HKUST официально предоставил HKUST-версию ChatGPT для студентов и преподавателей.Это первый университет в Гонконге, предоставивший ChatGPT для студентов и преподавателей. Китайский университет Гонконга, Гонконгский политехнический университет, Гонконгский баптистский университет и другие колледжи и университеты также последовательно выпустили руководство по использованию инструментов ИИ и вместе надеются, что преподаватели и студенты будут критически изучать и тщательно использовать ИИ для обеспечения академической честности. .

"Отношения между учителями и учениками в первую очередь устанавливаются на доверии. ChatGPT как внешний фактор действительно может повлиять на доверие между учителями и учениками. Но при обучении, как учителя, мы должны в первую очередь доверять ученикам" Curriculum и Томас Чиу, ассистент профессор кафедры преподавания, сказал в интервью The Paper: "ChatGPT позволяет людям легко получать знания, нажимая на клавиатуру, но также ускоряет наши размышления о высшем образовании. Преподавание в высшем образовании не может быть сосредоточено только на передаче знаний и отправке заданий, но следует сосредоточиться на процессе и способности получения информации».

«Неравенство в доступе к технологиям искусственного интеллекта также может привести к неравенству в образовании, потому что распределение ресурсов в обществе никогда не было справедливым, и в настоящее время английский язык по-прежнему доминирует в обучении больших языковых моделей», — Ван, преподаватель английского языка в Гонконге. Баптистский университет Саймон Ван сказал The Paper: «Научиться общаться с ИИ посредством программирования и задавать вопросы (подсказки) имеет решающее значение, поэтому университетское образование должно развивать у студентов грамотность в области ИИ, чтобы сосредоточиться на сотрудничестве между людьми и ИИ, а также помогать студентам развивать А. навык, который ИИ трудно заменить».

Вдобавок к всплеску высшего образования, искусственный интеллект также появится в младших классах средней школы Гонконга. 19 июня Бюро образования Гонконга запустило учебники по ИИ для неполных средних школ, представляя передовой генеративный ИИ, такой как ChatGPT.Почти половина контента посвящена этике и социальному влиянию ИИ. Бюро указало, что ChatGPT может быть ценным образовательным инструментом, но следует помнить об этических проблемах плагиата, и ожидает, что все государственные средние школы планируют как можно скорее организовать от 10 до 14 часов ИИ в «Информационных и коммуникационных технологиях». Учебный план» в 2023/24 учебном году курс профессора.

"Университеты не могут остановить появление ChatGPT"

В качестве первого ChatGPT, официально предоставленного студентам университетами Гонконга, версия ChatGPT HKUST действительна в течение одного года. Это версия ChatGPT GPT-3.5 на рынке. Она разработана центром обслуживания информационных технологий школы и работает на платформе Microsoft Azure OpenAI. Стоимость ChatGPT оплачивается школой, поэтому будет ограничение на количество использования учителями и учениками.Каждый человек может использовать 500 000 токенов (наименьшая единица в тексте, слово или знак препинания) и 20 токенов в месяц.

Шон Макминн, директор Центра образовательных инноваций Гонконгского университета науки и технологий, проводит семинар для преподавателей о влиянии ChatGPT на высшее образование. Источник изображения: Гонконгский университет науки и технологий.

«Влияние искусственного интеллекта на образование имеет фундаментальное значение, и колледжи и университеты не могут остановить появление ChatGPT», — заявил Го Ике, главный вице-президент Гонконгского университета науки и технологий, о будущем развитии образования в школе. «Мы надеемся, что в будущем мы сможем создать новый метод университетского образования, основанный на искусственном интеллекте, и взрастить таланты пионеров в этой новой образовательной революции».

«Я думаю, что введение ChatGPT от HKUST отражает смелость школы использовать новые технологии», — сказал Ян Юн (псевдоним), студент третьего курса HKUST, — «Хотя это та же версия, что и ChatGPT на рынке, школа ChatGPT генерирует ответы немного медленнее. Немного, и полученные ответы не такие конкретные и подробные, как ChatGPT на рынке». HKUST заявила, что ее данные чата ChatGPT защищены и могут быть доступны только пользователям. «Предполагая, что вопросы, которые я задаю, касаются моей конфиденциальности, я, возможно, склонен использовать школьный ChatGPT».

Другие гонконгские университеты также наращивают темпы внедрения генеративного ИИ. В рекомендациях, выпущенных Китайским университетом Гонконга в марте, использование ИИ разделено на четыре ситуации: запрет на использование всех инструментов ИИ, использование ИИ только с предварительного разрешения преподавателя, необходимость четкого объяснения учителю что он использует ИИ и позволяет учителю свободно использовать ИИ. Чжао Цзяньфэн объяснил в интервью: «Программа обучения была сформулирована до того, как ChatGPT взорвалась, поэтому в руководящих принципах использование ИИ классифицируется по четырем уровням, чтобы позволить учителям и ученикам адаптироваться и понимать ИИ шаг за шагом».

Кроме того, Университет Гонконга предоставляет преподавателям бесплатные пробные услуги, такие как ChatGPT Open AI и графический инструмент Винсента DALL-E 2, а также выпустил ChatGPT API (интерфейс прикладного программирования), чтобы исследователи и разработчики в кампусе могли лучше строить С пользовательскими приложениями, использующими ChatGPT. «После того, как школьная рабочая группа по генеративному ИИ разработает политику и рекомендации для использования учащимися, школа сделает ChatGPT доступным для учащихся», — сказал Ян Холлидей, вице-канцлер Гонконгского университета, в электронном письме преподавателям и сотрудникам от 14 апреля. , экспресс.

Стоит отметить, что Гонконгский университет науки и технологий (Гуанчжоу) открыл услуги GPT для всех преподавателей, сотрудников и студентов с 5 июня, во главе с офисом президента университета и совместно созданным информационным центром. и Управление информационных технологий. В отличие от HKUST, который поддерживает только версию GPT-3.5, преподаватели и студенты HKUST (Гуанчжоу) могут использовать версию GPT-4, а зона обслуживания находится на территории кампуса, и пользователи могут получить к ней доступ только через сеть кампуса.

13 июля Гонконгский баптистский университет опубликовал руководство по использованию генеративных инструментов искусственного интеллекта в системе кампуса.

"Внедрение больших моделей станет возможностью для образовательной реформы"

В только что завершившемся весеннем семестре в гонконгских университетах было несколько случаев, когда домашние задания студентов были признаны плагиатом из-за использования инструментов ИИ. Некоторые студенты напрямую используют все оригинальные тексты, сгенерированные ChatGPT, для отправки своих заданий, но есть и случаи, которые система обнаружения ошибочно оценивает как плагиат, поэтому различные университеты подчеркивают в своих рекомендациях «оригинальность заданий и академическую честность».

«Плагиат сам по себе не появляется из-за ChatGPT, но ChatGPT делает плагиат более популярным. Прямое копирование исходного текста, сгенерированного ChatGPT, безусловно, является плагиатом, но в то же время мы должны также думать об этом. Если студенты используют ChatGPT для помощи в анализе текстов , они могут задавать учителям вопросы, как обычно. Давайте спросим ChatGPT таким же образом, считается ли это плагиатом?» Чжао Цзяньфэн считает, что «плагиат», возможно, нужно переопределить и объяснить при оценке заданий.

Ван Хао отметил важность прозрачного использования ИИ учителями и учениками. «Если ИИ используется для помощи в выполнении домашних заданий, учащиеся должны сообщить об этом учителю. Например, написать заявление об использовании ИИ, указав цель использования программного обеспечения ИИ и в какой части задания оно используется. Если учитель использует ИИ для подготовки учебных материалов, то же самое обратите внимание на это внизу материала».

Это лето будет очень напряженным для преподавателей гонконгских университетов, так как в новом семестре необходимо будет включить ИИ в преподавание, а также обновить учебные материалы и планы. Что касается интеграции ИИ и образования, Ван Хао считает, что учителя должны направлять учащихся в использовании ИИ, чтобы учащиеся могли рассматривать обучение как процесс, а не просто сосредотачиваться на результатах. «В то же время нам необходимо поддерживать человеческое творчество и уникальность при общении с ИИ. Поэтому я не рекомендую использовать контент, сгенерированный ChatGPT, в качестве источника информации, а также не могу его напрямую цитировать».

«Внедрение больших моделей станет возможностью для образовательной реформы. В прошлом мы говорили о «прочтении тысяч книг, путешествии за тысячи миль», потому что понимание и применение знаний часто трансформируются благодаря нашему собственному опыту. Внедрение больших моделей может сделать приобретение знаний относительно простым и плоским», — заявил Ма Сяоцзюань, доцент кафедры компьютерных наук и инженерии Гонконгского университета науки и технологий, на Всемирной конференции по искусственному интеллекту 2023 года. Образовательный форум, "Теперь, с развитием больших моделей и ИИ, можно "искать. Легко найти дверь, чтобы войти через дверь. Но как позволить нашим ученикам "прорваться в дверь", преобразовать плоские знания" опыт и применение трехмерных знаний, а также поиск пути, подходящего для их собственного развития, - это ключ к будущему образования».

«Большая модель реализует персонифицированное обучение, которое не могло быть достигнуто из-за эффективности. Возможно, в будущем обучении роль взаимодействия изменится с учителя и ученика на трехстороннее, то есть ученик, учитель и ученик. большая модель и соответствующее позиционирование ролей. Она также развивается с развитием технологии крупномасштабных моделей», — Линь Дахуа, профессор Шанхайской лаборатории искусственного интеллекта и доцент кафедры информационной инженерии Китайского университета Гонконга. Об этом также заявили на Образовательном форуме Всемирной конференции по искусственному интеллекту 2023 года.

«ChatGPT может заменить некоторых традиционных учителей. Но если учитель очень чуткий и способен помочь и поддержать учеников, его точно не заменит ИИ. преподавание (обучение и преподавание), напротив, ИИ возродит те характеристики, которыми должны обладать эти преподаватели». . «В будущем мы будем уделять больше внимания обсуждениям и презентациям в классе и сократим долю эссе».

В эпоху ИИ университеты должны уделять больше внимания гуманистическим чувствам

До окончания бакалавриата еще год, и Ян Юн, которая в настоящее время изучает информационные системы в Гонконгском университете науки и технологий, беспокоится о своем будущем трудоустройстве. «До появления ChatGPT я хотел развиваться в направлении бизнес-анализа, анализа данных и т. д. Но в этих областях у ChatGPT есть много возможностей заменить ручной труд. Надеюсь в будущем получить больше технических знаний, так что я могу По сравнению с другими у меня есть преимущество. Но если профессиональных способностей недостаточно, я рассмотрю возможность смены направления занятости».

Ченг Йи (псевдоним), второкурсник, специализирующийся на цифровых медиа и коммуникациях в Гонконгском баптистском университете, считает, что ChatGPT может модифицировать некоторые базовые коды и точно направлять каждый шаг, но он не может помочь более сложным кодам. «ChatGPT также является «артефактом» для собеседований на стажировку. Когда вы фрагментарно изучаете базовую информацию в незнакомых областях, например, некоторые профессиональные термины крупных интернет-компаний, он может сравнительно комплексно собирать и сортировать знания, выстраивать четкую макроструктуру и Divergence предоставляет примеры, которые помогут вам систематически готовиться к вопросам интервью с разных точек зрения».

Лу Тонг (псевдоним), студентка второго курса социологии из Гонконгского баптистского университета, очень обеспокоена тем, что личные данные будут украдены для обучения больших моделей. «Всякий раз, когда я отправляю свои мнения в ChatGPT, я боюсь, что он будет использовать мои данные для обучения и может предоставить мои ответы другим пользователям». «Изначально нам нужно было использовать SPSS (программное обеспечение для статистического анализа для социальных наук) для расчета данных. Возможно, ChatGPT может помочь нам быстрее обрабатывать их, но ИИ не очень помогает в теоретическом понимании социологии».

«При поиске исторических знаменитостей я обнаружил, что ChatGPT предоставляет полностью вымышленный контент», — Кан Ян (псевдоним), студент третьего курса исторического факультета Китайского университета Гонконга, отметил, что ChatGPT часто «лжет» в терминах. исторических фактов, а сфабрикованные документы приводят к историческим ошибкам. Кан Ян также обнаружил, что некоторые ученики вокруг него начали слепо полагаться на ChatGPT: «Самый большой риск использования ИИ — это ждать, пока ChatGPT «скормит» вам ответ, и вы не сможете отличить подлинность информации. человек становится зависимым от ИИ, фактически постепенно теряет свою субъективность и становится объектом, привязанным к ИИ».

«В Гонконге очень мало гуманистической заботы. В обществе, где эффективность и интересы имеют первостепенное значение, появление ИИ является ударом по людям. Как последний этап для большинства людей от учебы до работы в обществе, университетах, помимо преподавательской способности должны быть больше связаны с обучением гуманистическим чувствам и воспитанием заботы и сочувствия у студентов колледжей. В этом и заключается существенное различие между людьми и ИИ», — Ли Цин (псевдоним), студентка младших курсов исторического факультета Китайского университета Гонконга. , надеялся, что университет может сыграть важную роль в образовании.В новом значении, придаваемом ментальному мировоззрению студентов колледжей, заново задумайтесь о позиционировании людей в эпоху ИИ.

С точки зрения образования Ван Хао надеется, что технология искусственного интеллекта может быть открыта для решения проблемы неравенства. «Распределение знаний и богатства всегда было неравномерным, и образование может относительно способствовать социальной мобильности. ИИ должен стать общественным ресурсом, чтобы у каждого была возможность приобретать и учиться, что очень важно для крупномасштабной экологии и общества. ."

(Чтобы уважать пожелания интервьюируемых, Ян Юнь, Ченг И, Лу Тонг, Кан Янь и Ли Цин являются псевдонимами)