ШІ-алхімія почалася з ляльок, перевершивши десять провінцій

Джерело: «Smart Things» (ID: zhidxcom), автор: Cheng Qian

** З розвитком генеративного штучного інтелекту стікається капітал і таланти, а важливість популяризації курсів, пов’язаних зі штучним інтелектом, також піднялася на нову висоту. Раніше водіння, англійська мова та комп’ютер вважалися трьома обов’язковими навичками для молодих людей у 21 столітті. Тепер знання штучного інтелекту може бути таким же відомим, як три вищевказані здібності. **

Wisdom 2 серпня повідомила, що за останній місяць багато провінцій і міст часто випускали політику та заходи для популяризації курсів штучного інтелекту.

З кінця червня **Шеньчжень, Гуанчжоу, **провінція Гуандун випустила політику щодо популяризації курсів зі штучного інтелекту, місто Жічжао, провінція Шаньдун розпочало навчання вчителів зі штучного інтелекту, провінція Хенань Департамент освіти опублікував «Освіта провінції Хенань. Відповідно до Повідомлення Міністерства освіти про подальше зміцнення та вдосконалення освіти штучного інтелекту в початкових і середніх школах, буде реалізовано «п’ять основних дій» у сфері освіти штучного інтелекту. Крім того, провінції Чжецзян, місто Нанкін провінції Цзянсу та місто Ечжоу провінції Хубей оголосили про відповідну політику та заходи цього року.

Вищезазначені нові політики та заходи охоплюють низку конкретних пунктів, таких як зміст навчальних матеріалів, упорядкування навчальних програм і підготовка вчителів, з періодом від цього року до 2030 року.

▲Знімки екрана відповідної політики в провінції Хенань і місті Гуанчжоу, провінція Гуандун

За два місяці до виходу на ринок феноменального робота-чату ChatGPT минулого року Центральний аудіотехнічний освітній центр, освітня технологічна установа, що безпосередньо підпорядковується Міністерству освіти, запустив широкомасштабні курси застосування штучного інтелекту, які охоплюють сотні ** 13 провінцій** і школа використовується як пілот, а другий етап пілотної роботи було запущено в квітні цього року.

Потік популяризації курсів зі штучного інтелекту прискорився. Високоякісні навчальні матеріали, викладачі високого рівня та розширена допоміжна інфраструктура входять у класи початкових і середніх шкіл. Освіта є основою країни.Розвиток країни та прогрес передових технологій невіддільні від освіти.Штучний інтелект також є каталізатором змін у сфері освіти.

▲Класна кімната зі штучним інтелектом у початкових і середніх школах району Піншань, Шеньчжень, провінція Гуандун (Джерело: Shenzhen Business Daily)

Отже, під цією хвилею, які провінції та міста бігають найшвидше? Які провінції та міста досягли плідних результатів?

Щоб інтуїтивно відобразити поточну ситуацію з популяризацією вітчизняних курсів штучного інтелекту, Zhishi зібрав відповідну політику та дії курсів штучного інтелекту в різних провінціях і містах Китаю та виявив, що курси штучного інтелекту в цих провінціях і містах були реалізовані. у початкових і середніх школах, **Місто Гуанчжоу, провінція Гуандун, такі міста, як міста Шеньчжень і міста Ухань у провінції Хубей, також встановили основні години відповідних курсів на семестр. Місто Мейчжоу в провінції Гуандун наразі є єдиним містом, яке чітко надає спеціальних допоміжних роботів і навчальні матеріали для пілотних шкіл. Крім того, більшість пілотних шкіл із курсів штучного інтелекту, обраних різними провінціями та містами, є школами, які раніше накопичили відповідну інфраструктуру та налаштування навчальної програми.

01 Популяризація курсів зі штучного інтелекту. Усі провінції та міста докладають інтенсивних зусиль, у центрі уваги навчальні матеріали та вчителі

Цього року провінціями, які випустили відповідні політики щодо популяризації курсів штучного інтелекту, є переважно провінція Хенань, а також міста включають Шеньчжень і Гуанчжоу в провінції Гуандун, Нанкін у провінції Цзянсу та Ечжоу та Ухань у провінції Хубей. Хоча деякі провінції та міста не випустили нових політик, вони вже започаткували позитивні дії, такі як провінція Чжецзян, місто Жічжао провінції Шаньдун і місто Мейчжоу провінції Гуандун. Більшість цих політик і дій зосереджені на навчальних матеріалах, підтримці апаратної інфраструктури, підготовці вчителів тощо.

1. Уряди двох провінцій запустили курси штучного інтелекту, а відомі вчителі та модельні школи стали обов’язковими вимогами

27 червня **Департамент освіти провінції Хенань випустив «Повідомлення про подальше зміцнення та вдосконалення освіти штучного інтелекту в початкових і середніх школах», в якому пропонується запровадити нову інфраструктуру для навчання штучному інтелекту, запровадити побудову системи навчання штучному інтелекту, і реалізувати інтеграцію освіти штучного інтелекту. Інновації, реалізувати вдосконалення грамотності штучного інтелекту вчителів і учнів, а також реалізувати п’ять основних дій щодо створення бренду освіти штучного інтелекту.

▲Підсумок заходів щодо популяризації курсів штучного інтелекту в деяких провінціях і містах Китаю

На момент публікації повідомлення провінція створила першу групу з 14 експериментальних територій для навчання штучному інтелекту в початкових і середніх школах, а також 200 експериментальних шкіл для навчання штучному інтелекту в початкових і середніх школах. На цій основі з 2024 р. до 2030 року провінція Хенань збільшуватиметься в порядку Будівництво експериментальних зон штучного інтелекту та демонстраційних шкіл, а також поступово реалізовуватиметься розподіл викладачів штучного інтелекту освіти не менше ніж по 2 людини в кожній школі.

Серед них середня школа № 2 Чженчжоу, одна з перших експериментальних шкіл навчання штучному інтелекту в початкових і середніх школах провінції Хенань, відкрила інноваційний клас штучного інтелекту восени 2018 року, надаючи учням не менше двох годин навчання. характеристика штучного інтелекту обов'язкові курси та курси за вибором щотижня.

Провінція Чжецзян схожа на провінцію Хенань тим, що уряди обох провінцій оприлюднили відповідну інформацію про популяризацію курсів зі штучного інтелекту.

16 березня, відповідно до «Hangzhou Daily» на Zhejiang Digital Education Conference 2023, штучний інтелект стане базовим і обов’язковим курсом для початкових і середніх шкіл у провінції Чжецзян. Інтегруйте навчальний контент зі штучного інтелекту. Однак наразі відповідні департаменти провінції Чжецзян не видали конкретних правил щодо курсів зі штучного інтелекту.

У березні 2022 року місто Веньчжоу, провінція Чжецзян оприлюднило повідомлення про «План реалізації початкових і середніх шкіл Веньчжоу щодо сприяння освіті штучного інтелекту», який планує побудувати експериментальні школи з навчання штучного інтелекту, демонстраційні школи та педагогічний персонал у Веньчжоу в 2023 та 2025. Планування зроблено.

2. Уряди семи міст беруть на себе ініціативу у формуванні багаторічних планів, підтримці навчання вчителів, апаратного забезпечення та навчальних матеріалів

На відміну від провінцій Хенань і Чжецзян, які взяли на себе лідерство, деякі муніципальні органи влади в провінціях Гуандун, Шаньдун, Хубей і Цзянсу цього року випустили відповідні політики та заходи для сприяння популяризації курсів зі штучного інтелекту.

Серед них пов’язані з ШІ політики Гуанчжоу, Шеньчжень і Мейчжоу в провінції Гуандун і Ечжоу в провінції Хубей пропонують включити курси ШІ в навчальні плани і проводити пов’язану з ШІ підготовку вчителів одночасно.

12 липня Гуанчжоу, провінція Гуандун опублікував «Повідомлення Бюро освіти Гуанчжоу про друк і розповсюдження плану навчального плану обов’язкової освіти Гуанчжоу (пробна версія)», пропонуючи включити курси зі штучного інтелекту в план місцевої навчальної програми; 14 липня , Управління Керівної групи з освіти Шеньчженьського муніципального комітету Комуністичної партії Китаю випустило «Повідомлення Управління Керівної групи з освіти Шеньчженьського муніципального комітету Комуністичної партії Китаю щодо друку та розповсюдження роботи План сприяння навчанню штучному інтелекту в початкових і середніх школах Шеньчженя". **Всебічна популяризація навчання штучному інтелекту в початкових і середніх школах.

17 січня цього року **місто Ечжоу, провінція Хубей, випустило «Повідомлення муніципального народного урядового офісу про друк і розповсюдження плану реалізації сприяння освіті штучного інтелекту в початкових і середніх школах міста Ечжоу» з метою популяризації штучного інтелекту. освіти та підготовки вчителів.

▲Підсумок заходів щодо популяризації курсів штучного інтелекту в деяких провінціях і містах Китаю

Політика курсів зі штучного інтелекту в Гуанчжоу, провінція Гуандун охоплює всі групи шкільного віку в початкових і середніх школах, середніх професійно-технічних школах і університетах, а також плани щодо складання навчальних програм і підготовки вчителів також розміщено на порядок денний.

У «Плані навчальної програми обов’язкової освіти Гуанчжоу (пробна версія)», виданій Муніципальним бюро освіти Гуанчжоу 12 липня, зазначено, що курси зі штучного інтелекту будуть включені до плану навчальної програми як місцева навчальна програма в Гуанчжоу. , Розміщені в місцевих курсах і курсах на базі школи. , принаймні одна аудиторна година кожні два тижні. Цей план буде реалізовано в усіх закладах обов’язкової освіти в 11 районах Гуанчжоу в осінньому семестрі 2023-2024 навчального року.

На додаток до етапу обов’язкової освіти, 23 травня цього року в Гуанчжоу також відбувся навчальний клас для вчителів загальних курсів штучного інтелекту в середніх професійно-технічних школах. Цього року буде перша партія трьох спеціальностей бакалаврату, включаючи штучний інтелект, науку про дані і технології великих даних, і інтелектуальне виробництво.

Мейчжоу, провінція Гуандун зосереджується на обладнанні. 11 липня Мейчжоу розповсюдила комплекти роботів зі штучним інтелектом, допоміжні підручники та навчальні програми на суму майже 200 000 юанів чотирьом початковим школам, у тому числі школі іноземних мов Мейсянь і центральній початковій школі Сіньчен району Мейсянь, і використала їх як пілотні школи, щоб запропонувати штучний інтелект. курси .

У червні та липні цього року район Лунхуа та район Піншань міста Шеньчжень провінції Гуандун послідовно оприлюднили плани впровадження навчання штучному інтелекту в початкових та середніх школах. Округи Піншань і Лунхуа поступово створюватимуть повну освітню систему штучного інтелекту, включаючи навчальні матеріали, викладачів і модельні школи для курсів штучного інтелекту.

Раніше округ Шеньчжень Наньшань у березні 2021 року включив штучні курси як обов’язкові курси в деяких класах початкової, молодшої та старшої школи з п’ятьма аудиторними годинами в кожному семестрі.

План **міста Ечжоу, провінція Хубей, пропонує шість ключових завдань для популяризації курсів штучного інтелекту.У ньому планується сформувати систему навчання грамотності штучного інтелекту під час проведення освіти з популяризації штучного інтелекту, підготовки викладачів штучного інтелекту та побудови інфраструктури штучного інтелекту. І одночасно розширити сценарії застосування передових технологій.

Місто Ухань, провінція Хубей оприлюднило відповідні навчальні плани на 2020 рік, і цього року було досягнуто результатів. Муніципальне бюро освіти Уханя опублікувало повідомлення про те, що воно вибере деякі початкові та середні школи для проведення пілотних курсів зі штучного інтелекту в осінньому семестрі 2020 року, а також вибере матеріали курсів зі штучного інтелекту для початкових і середніх шкіл для громадськості. До кінця 2021 року загалом 240 шкіл в Ухані стали пілотними для навчання штучному інтелекту.

У червні цього року експериментальна початкова школа Ухань Хуншань, одна з перших пілотних шкіл штучного інтелекту, використовувала адаптовані підручники, щоб дозволити учням освоїти відповідні програми розпізнавання обличчя. У той же час, згідно з інформацією Бюро освіти округу Цзянхань, **місто Ухань, станом на квітень цього року всі початкові та середні школи району Цзянхань створили лабораторії штучного інтелекту, і кожна школа матиме щонайменше 4 години. уроків штучного інтелекту в цьому семестрі. Сюй Лі, секретар партійного комітету та директор Бюро освіти району Цзянхань, також повідомив на конференції з розгортання робіт із впровадження штучного інтелекту та цифрової трансформації освіти 2023 року, що район Цзянхан незабаром випустить «Середньо- та довгостроковий план розвитку цифрової регіональної освіти». Трансформація».

Крім того, популяризація курсів штучного інтелекту в Шаньдуні також широко поширена. 28 липня місто Цзінань провінції Шаньдун випустило «План цифрового будівництва міста Цзінань, дружнього до дітей», у якому пропонується побудувати 100 шкіл штучного інтелекту до 2025 року. 18 липня у місті **Жічжао провінції Шаньдун також розпочато спеціальне навчання для вчителів штучного інтелекту.

31 грудня 2022 року в «14-му п’ятирічному плані розвитку освіти провінції Цзянсу», виданому Генеральним офісом народного уряду провінції Цзянсу, зазначено, що необхідно сприяти популяризації освіти штучного інтелекту.

Місто Нанкін, провінція Цзянсу не тільки сприяє популяризації курсів зі штучного інтелекту, але й проводить виїзні візити для популяризації курсів в інших регіонах. В інтерв’ю виданню Xinhua Daily Ву Юйхуань, директор відділу застосування та просування Центру аудіовізуальної освіти міста Нанкін, провінція Цзянсу, розповів, що Нанкінське муніципальне освітнє бюро розробило спеціальний план навчання штучному інтелекту. спочатку відібрали 26 шкіл для проектів штучного інтелекту, а потім поступово просували їх по всьому місту. . Конкретні заходи включають навчання відповідних викладачів, лекції експертів і поїздки в Гуанчжоу, Шеньчжень та інші місця для відвідування курсів зі штучного інтелекту.

Можна побачити, що не лише міста першого рівня, такі як Гуанчжоу та Шеньчжень, а й міста четвертого рівня, такі як Ечжоу, також приділяють увагу популяризації курсів зі штучного інтелекту, а вимоги до годин занять і кількості вчителів мають також стають жорсткими вимогами в деяких провінціях і містах Вони поступово зосереджуються на курсах штучного інтелекту Побудуйте повну систему навчання.

02 Міністерство освіти запустило пілотну роботу з популяризації курсів штучного інтелекту, що охоплює 13 провінцій і міст і понад 200 шкіл

З національної точки зору популяризація курсів зі штучного інтелекту починає широко застосовуватися в пілотних школах у різних місцях.

Ще в 2017 році Державна рада випустила «План розвитку штучного інтелекту нового покоління», який пропонував «створити курси, пов’язані зі штучним інтелектом, у початкових і середніх школах», а потім у 2018 році Міністерство освіти видало «Інформатизацію освіти». 2.0 План дій" також запропоновано. Необхідно "вдосконалити план навчального плану та стандарти навчального плану та збагатити зміст курсів зі штучного інтелекту та програмування, які відповідають потребам розвитку інформаційної ери та епохи інтелекту".

У жовтні 2022 року Центральний аудіовізуальний освітній центр, навчальний технологічний заклад, що безпосередньо підпорядкований Міністерству освіти, розпочав першу фазу пілотної роботи для широкомасштабного застосування «Центрального бібліотечного курсу штучного інтелекту». школи включають середню та початкову школи.

З точки зору розподілу пілотних територій, перша партія пілотних територій в основному розподілена в 27 районах по всій країні, з яких Хубей має найбільшу кількість 4 пілотних територій, а найменше – Тяньцзінь, Шаньдун, Гуандун, Сичуань , і Ганьсу, кожен з 1 особиною.

▲Кількість пілотних районів у різних провінціях і містах на першому етапі широкомасштабного застосування «Курсу штучного інтелекту Янгуань»

Розподіл кількості пілотних шкіл в основному такий самий, як і в пілотних регіонах.Цзянсу та Хубей мають найбільшу кількість 43 пілотних шкіл, тоді як Тяньцзінь, Шаньдун та Ганьсу мають найменше, відповідно 6, 6 та 5 .

▲Кількість пілотних районів у різних провінціях і містах на першому етапі широкомасштабного застосування «Курсу штучного інтелекту Янгуань»

У той же час на першому етапі пілотної роботи великомасштабного застосування «Курсу штучного інтелекту Янгуань» також будуть проводитися регулярні зустрічі з обміну робочими місцями. Як провінція з найбільшою кількістю пілотних шкіл, з точки зору даних, починаючи з минулого року, широкомасштабний курс застосування «Курсу штучного інтелекту Янгуань» охопив 128 шкіл в 11 районах і містах провінції Цзянсу.

Серед них місто Чаншу, провінція Цзянсу є найбільшою пілотною територією в одному регіоні країни, із загалом 29 пілотними школами. Згідно з даними Фінансового бюро міста Чанша, місто Чанша інвестувало в цілому близько 10 мільйонів юанів на підтримку розвитку освіти штучного інтелекту в школах.

На практиці веб-сайт «Освітня платформа штучного інтелекту для початкової та середньої школи» Центрального аудіовізуального освітнього центру надає пілотним школам такі розділи, як навчальні ресурси, спеціальне навчання та обмін уроками. Серед них ресурси навчальної програми охоплюють дизайн навчання, відеоматеріали, навчальні програми тощо для початкової, молодшої та старшої школи, а також забезпечують відповідний навчальний зміст для учнів різного шкільного віку.

▲Офіційний веб-сайт «Освітньої платформи штучного інтелекту для початкової та середньої школи»

У березні цього року Центр розвитку освітніх технологій та ресурсів Міністерства освіти і науки видав «Повідомлення про організацію та подачу заявки на другу партію пілотних територій (включаючи пілотні школи) для широкомасштабного застосування «Центральна бібліотека». Курс штучного інтелекту"", який вимагає, щоб у кожній пілотній зоні було 5 або більше шкіл, і було 2 або більше шкіл в одному навчальному періоді, принаймні 2 класи в навчальному періоді, який бере участь у пілотному проекті, і принаймні 2 класи у кожному класі викладання середньої освіти.

Масштабне планування застосування курсів зі штучного інтелекту під керівництвом Міністерства освіти може не тільки прискорити популяризацію курсів зі штучного інтелекту, але й швидше охопити відповідні навчальні матеріали та зміст навчання від пілотних шкіл до всієї країни, а також реалізувати базові уніфікація навчального змісту, яка закладе міцну основу для майбутніх курсів зі штучного інтелекту. Стане обов’язковою освітою або закладе основу для обов’язкових курсів на рівні середньої школи.

03 Налаштування навчального плану, викладацький склад, інфраструктура, три основні проблеми в популяризації обов’язкової освіти ШІ

Популярність штучного інтелекту та інших передових технологій у сфері освіти вже давно стоїть на порядку денному. З вибухом чат-ботів, зосереджених на ChatGPT, увага до всієї інформації, пов’язаної зі штучним інтелектом, знову зросла, а таланти навчання за цим також стає все більш популярним. Зверніть увагу на. Проте, з точки зору об’єктивних чинників, залишається ще багато невирішених проблем у популяризації вітчизняних курсів зі штучного інтелекту.

По-перше, наразі штучний інтелект та інші пов’язані з ним курси не є обов’язковими та є обов’язковими предметами в початковій та середній школах**. Ще у 2020 році в «Повідомленні Міністерства освіти про друк і розповсюдження звичайних навчальних планів середньої школи та стандартів навчальних програм з китайської та інших предметів (видання 2017 року, редакція 2020 року)», виданому Міністерством освіти, згадувалося, що обов’язкові курси встановлюються державою відповідно до потреб всебічного розвитку учнів. Тому формулювання обов’язкових курсів має бути підтверджено відповідними функціональними департаментами штату, і кожна провінція та місто не можуть самостійно встановити його як обов’язковий курс для учнів початкової та середньої школи в усій провінції та місті.

По-друге, система навчання, пов’язана зі штучним інтелектом, ще не досконала. Ян Цзе, член Національного комітету Народної політичної консультативної ради Китаю та голова China Mobile, сказав в інтерв’ю Southern News Network у березні цього року, що він виявив, що контент штучного інтелекту відстає та не є поглибленим. у викладанні, що призвело до відсутності ентузіазму в учнів початкової та середньої школи. , Якість не висока. У поєднанні з відсутністю відповідних викладачів, навчання багатьох курсів зводиться лише до популяризації штучного інтелекту. В даний час найбільшою характеристикою розвитку передових технологій є швидкі зміни. Тому існуюче навчальне програмне забезпечення та відео на платформі веб-сайту відстають і не можуть звертати увагу на новий прогрес у розробці штучного інтелекту в режимі реального часу. .

Нарешті, величезна територія моєї країни та незбалансований регіональний економічний розвиток також призвели до незбалансованих освітніх ресурсів**. У червні цього року Генеральний офіс Центрального комітету Комуністичної партії Китаю та Генеральний офіс Державної ради оприлюднили «Погляди щодо побудови високоякісної та збалансованої системи базової державної освіти», в яких зазначено, що через до моделі градієнтного розвитку економічного та соціального розвитку моєї країни з сучасності, фіскальні Різні можливості, освітні масштаби та витрати призводять до об’єктивних регіональних відмінностей у якості освіти. Апаратна інфраструктура, необхідна для розробки багатьох курсів зі штучного інтелекту, не може бути широко використана. Крім того, ці засоби потребують гарантії та регулярного обслуговування. Якщо коштів школи недостатньо або приділяється недостатня увага, ресурси відповідного обладнання можуть бути витрачені даремно.

Під впливом цих об’єктивних факторів популяризація курсів зі штучного інтелекту в моїй країні не може бути здійснена миттєво. Завдяки демонстраційному ефекту пілотних шкіл деякі школи з поганою інфраструктурою та недостатніми коштами можуть витрачати менше грошей і часу на просування широкомасштабного застосування курсів штучного інтелекту.

04 Висновок: Популяризація курсів штучного інтелекту виходить на швидку смугу

Популяризація та широкомасштабне застосування курсів штучного інтелекту прискорюється завдяки інтенсивному просуванню національної та провінційної політики, а відповідні системи навчальних програм, навчальні матеріали та викладацький склад створюються впорядкованим чином.

Після поглибленого аналізу відповідної політики та спеціальних дій щодо популяризації курсів штучного інтелекту ми виявили, що популяризація курсів штучного інтелекту в різних провінціях і містах здійснюється в одиниці років або в деяких пілотних школах. Знайдені демонстраційні випадки на курсах штучного інтелекту, а потім поширив на школи зі слабким розвитком, щоб уникнути марної витрати ресурсів.

Загалом, більшість дій, пов’язаних із популяризацією курсів штучного інтелекту, орієнтуються на політику національних або провінційних урядів.Кожне місто та район будує спеціальний план відповідно до своєї фактичної ситуації, що є початком прелюдії до популяризації штучного інтелекту. курси штучного інтелекту. Навчальні програми, допоміжні підручники, професійні вчителі та інфраструктура апаратного забезпечення просуваються одночасно, щоб прискорити впровадження курсів штучного інтелекту.