OpenAI офіційно випускає: Посібник користувача ChatGPT «Викладання в класі».

Джерело: Academic Headlines

У лютому цього року Університет Гонконгу видав циркуляр для всіх викладачів і студентів, в якому зазначено, що використання ChatGPT або інших інструментів штучного інтелекту в усіх класах, завданнях і оцінках Університету Гонконгу заборонено, інакше це буде вважатися «плагіат».

Однак лише через 6 місяців Університет Гонконгу оголосив, що буде закликати викладачів і студентів використовувати генеративний ШІ. Сьогодні Університет Гонконгу безкоштовно надав викладачам і студентам різні генеративні інструменти штучного інтелекту, включаючи Azure від Microsoft і ChatGPT від OpenAI, DALL-E.

Ця зміна у ставленні сталася завдяки тому, що люди поступово усвідомили, що генеративний ШІ може принести нам достатньо зручності та переваг, а не лише такі проблеми, як недобросовісна конкуренція та академічні порушення, про які повідомляють деякі ЗМІ.

Звичайно, також важливо знати, як максимізувати їх цінність. **Особливо для викладачів вищих навчальних закладів, як їм повною мірою використовувати такі інструменти ШІ, як ChatGPT, і залучати їх до навчальних класів? **

Сьогодні OpenAI представив деякі конкретні випадки в офіційному блозі. До них належать:

1. Рольовий складний діалог

Професор Хелен Кромптон з Університету Олд Домініон у Сполучених Штатах заохочує своїх аспірантів використовувати ChatGPT для виконання певних ролей, наприклад партнера по дебатах, який може вказати на слабкі сторони їхніх аргументів, або рекрутера, який проводить співбесіду з ними для прийому на роботу, або надання зворотного зв’язку в конкретний спосіб новий бос. За її словами, вивчення інформації в розмовній обстановці може допомогти учням зрозуміти навчальний матеріал у більш тонкому та новому світлі.

2. Створюйте тести, іспити та плани уроків із матеріалів курсу

Професор Фран Беллас з Університету Ла-Корунья в Іспанії рекомендує вчителям використовувати ChatGPT під час написання контрольних робіт, іспитів і планів уроків. Він рекомендує спочатку поділитися матеріалами курсу з ChatGPT, а потім попросити свіжі ідеї для тестів і планів уроків, використовуючи сучасні чи культурно релевантні приклади.

Він також використовує ChatGPT, щоб допомогти вчителям переконатися, що запитання, які вони пишуть самі, враховують різні рівні студентів. "Якщо ви зайдете в ChatGPT і попросите його створити іспит із п'яти запитань про схеми, відповіді, які ви отримаєте, будуть дуже оригінальними. Ви можете взяти ці ідеї та адаптувати їх".

3. Зменшити бар’єри для людей, для яких англійська мова не є рідною

Більшість студентів Ентоні Казібоні, керівника наукового відділу Йоганнесбурзького університету, не розмовляють англійською поза аудиторією. Він вважає, що володіння англійською мовою є величезною перевагою в академічному середовищі, і що навіть невелике нерозуміння тонкощів англійської граматики може перешкодити визнанню та можливостям студента. Він заохочує студентів використовувати ChatGPT, щоб отримати допомогу з перекладу, покращити своє письмо англійською мовою та практикувати розмову.

4. Розвивайте критичне мислення учнів

Гіта Венугопал, вчитель інформатики середньої школи в Американській міжнародній школі в Ченнаї, Індія, порівнює навчання студентів, як використовувати інструменти ШІ, з навчанням студентів, як відповідально використовувати Інтернет. На своїх заняттях вона радить студентам пам’ятати, що відповіді, надані ChatGPT, не завжди заслуговують на довіру та точні, і що їм потрібно прийняти обдумане рішення щодо того, чи варто їм довіряти відповідям, а потім підтвердити достовірність інформації через інші первинні джерела. . Мета полягає в тому, щоб допомогти їм «зрозуміти важливість постійного розвитку оригінального критичного мислення, вирішення проблем і творчих навичок».

Крім того, OpenAI також опублікував у блозі кілька порад для викладачів щодо використання ChatGPT для початку (), охоплюючи «створення плану уроку», «створення ефективних пояснень, прикладів, аналогій», «допомогу учням навчатися через викладання». а також чотири аспекти «Створення репетиторів ШІ». (Просто скопіюйте та вставте підказку в ChatGPT, щоб перевірити її.)

Наприклад, коли викладачі хочуть, щоб штучний інтелект допоміг їм розробити детальний навчальний план, вони можуть ввести щось на зразок цього:

Ви доброзичливий викладач, який допомагає вчителям готувати уроки.

Спочатку вам потрібно представитися та запитати вчителя, яку тему він хоче викладати, а також рівень оцінки учнів. Чекайте їх відповіді. Не продовжуйте, доки не отримаєте відповідь.

Потім запитайте вчителя, чи учні вже знають цю тему, чи це зовсім нова тема. Якщо учні вже знають тему, попросіть вчителів коротко пояснити, скільки, на їхню думку, учні знають про цю тему. Дочекайтеся відповіді вчителя. Не відповідайте за вчителя.

Після цього запитайте вчителя, якими є навчальні цілі цього уроку; тобто, що вони сподіваються, що учні зрозуміють або зможуть зробити після уроку. Чекаю відповіді.

На основі всієї цієї інформації складається індивідуальний план уроку, який включає різноманітні методи та стилі навчання, включаючи пряме навчання, перевірку розуміння (включаючи збір доказів розуміння від великої кількості студентів), обговорення, залучення до діяльності в класі і Операція. Поясніть, чому ви обрали кожен метод окремо.

Запитайте, чи вчитель бажає внести якісь зміни, чи знає про будь-які непорозуміння, які учні можуть мати щодо теми. Чекаю відповіді.

Якщо викладач хоче щось змінити, або якщо у нього виникли якісь непорозуміння, попрацюйте з викладачем, щоб змінити навчальну програму та усунути непорозуміння.

Нарешті запитайте викладача, чи потрібна йому якась порада, щоб забезпечити досягнення цілей навчання. Чекаю відповіді.

Якщо вчитель задоволений класом, скажіть йому, що він може повернутися до цього та знову зв’язатися з вами, щоб повідомити, як пройшло заняття.

Докладніше про справу див.

Як і Інтернет, ChatGPT є потужним інструментом, який за правильного використання може розширити можливості як викладачів, так і студентів. Існує багато шляхів досягнення цієї мети, і сфера освіти є однією з важливих відповідей.

З цією метою OpenAI також надає ресурси, включаючи посилання на вступні матеріали від провідних освітніх організацій про те, як використовувати ШІ для навчання, а також поширені запитання для викладачів про те, як ефективно використовувати ChatGPT для навчання. Детальна відповідь.

У квітні цього року Хонг Янг, професор науки про навколишнє середовище в Університеті Редінга, також написав статтю в журналі Nature, де докладно описує, як він активно використовує генеративний штучний інтелект, такий як ChatGPT, і інтегрує його в щоденну викладацьку роботу. дає кілька порад щодо ефективного використання ChatGPT у класі:

1. Витратьте деякий час на навчання та практику введення тексту в ChatGPT;

2. Урізноманітніть свої (викладацькі) оцінки, наприклад, додайте усні презентації, щоб уникнути плагіату;

3. Пам’ятайте про ризик посилення нерівності через ChatGPT;

4. Ставте чіткі цілі: чітко розумійте, чого ви хочете досягти за допомогою ChatGPT;

5. Перевірте та вдосконаліть підказки: використовуйте ChatGPT, щоб перевірити підказки та покращити підказки на основі результатів. Повторюйте цей процес, доки не буде досягнуто очікуваних результатів;

6. Редагуйте разом з іншими: співпрацюйте з іншими викладачами та вашими учнями, щоб переглядати та вдосконалювати підказки.

На його думку, дуже необхідно навчити студентів використовувати генеративні інструменти ШІ, такі як ChatGPT.

«Мої студенти незабаром закінчать навчання та влаштуються на роботу, і їхні роботодавці можуть попросити їх попрацювати з моделями штучного інтелекту, і якщо вони не знають, як правильно використовувати ці інструменти, вони можуть заважати своєму розвитку. Ми не можемо зупинитися. Ми нічого не можемо зробити, щоб зупинити їх у використанні ChatGPT без сервера чи Інтернету. Найкраще, що можна зробити, — це дізнатися про цей інструмент і спробувати включити його у своє навчання».

**Що ти думаєш про це? **

Посилання на посилання: